5.25心里健康月活动方案

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1、各班级：为深入推进我系学生心理健康教育工作，提高学生心理健康水平，根据学院《关于开展学院第四届学生心理健康教育月活动的通知》（延职院党办【2012】9号）文件精神，现将我系学生心理健康教育活动安排如下：机电工程系第四届学生心理健康教育活动安排活动的背景与目的：心理健康教育是当今社会的热点词汇，也是急需解决的重大问题。当代大学生面临着生活压力大，人与人缺乏沟通，不能正确处理人际关系等问题，而且大学生是一个容易感情冲动的群体，所以对大学生进行心理健康教育是非常必要的。结合学院心理健康教育工作，为了加强机电工程系大学生心理健康教育工作，增强大学生的心理保健意识，形成正确的心理健康观念，培养学生健

2、全的心理素质，丰富校园文化，我系特举办此次大学生心理健康教育宣传月系列活动。活动主题：微笑微爱微成功。用微笑面对生活，拥有积极乐观的情绪和情感；每个人都献出自己微薄的爱，温暖彼此，助人助己；从自我的一个微小改变开始，感受成功，提升自信。活动时间：2012年5月2日-6月6日主办单位：机电工程系心理健康咨询室相关活动具体安排：第一阶段：宣传动员（5月2日-5月6日）借助横幅、标语、展板等媒介，加强心理健康教育教育月系列活动的宣传，营造共同关注心理健康、人人参与心理健康活动的良好氛围。第二阶段：主题活动（5月7日-5月27日）活动一：心理健康手抄报（5月7日-5月12日）目的：全面启动大学生5

3、.25心理健康日教育宣传活动，丰富校园文化生活。主题：关注心理健康展现青春本色要求：1、体现心理健康、心灵纯洁等相关寓意；2、体现5.25心理健康教育宣传活动主题；3、作品须在5月10日前报送（每班必须交一份）奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名活动二：心理健康教育电影展播与赏析（5月7日-20日）目的：通过心理健康教育电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理健康知识，进一步认识和挖掘内心空间，完善自我人格。同时，活动有助于弘扬校园文化，营造健康的人文环境。第一场：播放《当幸福来敲门》。第二场：播放《美丽心灵》。第三场：播放《沉默的羔羊》要求：通过对这些电影的欣赏，结合自身实际，每

4、人写一篇观后感。在班级内进行评比，每班选出5个优秀作品在5月15日前交学工部，参加全系评比。奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名活动三：照片展——微笑与愤怒（5月7日-5月23日）目的：通过微笑与愤怒的照片的对比，让同学感受到微笑与愤怒的差别，让同学明白，在生活中，我们要多些微笑，对朋友微笑，对家人微笑，对陌生人微笑，微笑可以打开每个人的心门。活动内容：世界上最美好的事物就是微笑，那是来自内心深处最淳朴的感情流露，可以温暖你我的心田，因为微笑是世界上最通用的语言。然而在生活中往往会有不如意，会生气，此时你的脸上写满了愤怒，愤怒的表情也能使他人的情绪变坏。要求：每个班选出5幅照片，在

5、5月20日前交学工部，参加全系评比。奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名活动四：“我的微爱”短故事征集大赛（5月7日-5月28日）活动内容：以“助人与自助”为主题，以短小精悍、真实质朴的文字形式，记载身边微小但充满爱的故事，引导学生以积极乐观的心态寻找和发现身边微小的关爱，并献出自己微薄的爱，温暖彼此，助人助己。要求：每个学生把自己的身边微小但充满爱的故事写出来，在班级内组织评比，选出5个优秀作品在5月23日前交学工部，参加全系评比。奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名活动五：“我的微成功”主题班级活动(5月7日-5月25日）以班级为单位，举办“我的微成功”主题班会，以多样

6、的形式展现学生自身的一次小小的改变或一次小小的成功，通过班级中“微成功”的发掘和展示，感受“微成功”带给同学的成长，学会鼓励和赞赏他人，提升学生的自信心，增强班级的凝聚力，促进学生团结友爱，和睦相处。要求：每个班级认真组织这次主题班会，把主题班会的过程记录下来，选出3个优秀的班级组织奖。活动六：心理健康讲座目的：让我系大学生获得更多心理知识信息及独立解决某些心理困惑的能力，从而健康、快乐的成长。活动对象：全体学生时间地点：活动七：5月25日心理健康教育活动日活动内容:1、由学生处心理健康教育咨询指导中心与各系心理辅导站老师组成咨询师团队，在餐厅广场前对学生做现场心理咨询。2、“心语心愿”签

7、名墙。组织机电工程系学生参加学院在餐厅前设置“心语心愿”主题签名墙，让学生在“晒晒我的微幸福”、“说说身边的小感动”、“许下我的美丽心愿”三个板块上留下自己的祝福、感悟和心里话。3.制作展出“校园最灿烂笑容”图片、“我的微爱”优秀短故事、心理健康教育展板。活动八：“优秀心理委员”的评比目的：为进一步加强学系心理辅导建设，发挥心理委员在心理教育工作上的更大作用活动流程：（1）5月20日由心理委员填写申请表（2）5月21日-