在规则规范中培育技术素养

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1、在规则规范中培育技术素养从以前的学校计算机房，到现在越来越多智慧校园的建设，技术设备在学校的使用越来越普及。如何管理和规范学生的技术使用，使技术、设备和资源应用聚焦在学习上，是旧问题，也是新挑战。本文从荷兰海牙美国学校小学、初中、高中三个不同学段信息化设备使用条例的分析中，思考规范对学生信息素养培育的意义；并通过与国内中小学计算机房使用规则的比较，透视管理、规范与技术素养培育的价值关系，期待更多学校在信息化设备使用规范的制定和执行中，逐渐实现从行政管理到素养培育的价值转变。海牙美国学校(AmericanSchoolinTheHague)是位于荷兰海牙的一座国际学校，1000多名学

2、生来源于70多个国家，包含小学、初中和高中三部分。作为一所注重技术应用的学校，该校中学所有年级和幼儿园、小学部分年级配备了个人电脑或Pad设备。在参观考察学校信息化建设的过程中，其不同学段信息化设备的使用规则给笔者留下了深刻的印象。学校信息化设备使用规则1.小学高年级阶段计算机使用规则[1]学校提供计算机软件、硬件和网络是为教育目的服务的。学生可以在学习中使用这些技术。为了保证师生在校园中充分使用技术，每个人都必须接受并遵守使用规则。(1)我理解使用本校的电脑教室、它的组成部分和网络是一项权利。我理解如果我以任何方式不当或滥用这些设备，学校有权利关闭我的账号。(2)我只将学校的这

3、些设备和网络用于学校学习。(3)我只在成人监护下使用电脑教室、教室计算机、手提电脑和其他设备。(4)我会仔细对待这些设备。我不会在电脑附近吃喝？

4、西。我不会改变或破坏电脑、鼠标、耳机、键盘、电线或打印机。(5)我只用我自己的用户名和密码登录。我只会将我的的密码告诉老师。我不会企图找到或使用其他人的密码。(6)在学校里，我不会写、画、发送任何不合适或者可能冒犯、伤害或激怒别人的内容。(7)在互联网上，我只查询经过核准的网站或适合孩子的目录。(1)我会一直感激在我的作业中使用过相关文字、片或声音资料的作者。(2)我会节俭地使用纸张和油墨。(3)只有在教师同意时我才能打印文件。(4)我

5、不会在邮箱或网络上，把我的姓名、地址、电话号码和学校地址给任何人。2.初中学段技术设备使用规则[2]我理解使用本校的电脑教室、它的组成部分和网络是一项权利。我通过遵守学校的核心价值和以下规则来保持这项权利：我会：(1)在校使用电子设备、网络和软件为学习目的和学习活动。(2)我的和别人的个人信息都是隐私。个人信息包括电话号码，家庭住址，密码等等。(3)当使用技术时(包括社会媒体)，需要尊重自己和别人。(4)当我使用别人的观点和作品时，需要尊重。(5)当发现技术有不当使用时立即报告。(6)负责地且只有必要才打印。(7)小心对待所有设备。2.高中学段技术设备使用规则[3]海牙美国学校通

6、过笔记本电脑、网络以及他们自己的账号登陆系统和设备，提供给本校所有高中生使用技术的机会，比如“谷歌教育APP”“魔灯(Moodle)平台”“PowerSchool平台”学校内的通讯系统、课程计划平台(Naviance)以及其他设备来支持学习。学生利用这些资源来进行课堂学习、研宄、预习、交流以及提升技术能力。作为学校的一个技术用户，我会遵守：(1)尊重和保护自己和其他人的隐私。我会：我所有账号的密码和用户名都是私人的，我会确保我的档案资料是受保护的。只使用我自己的账号，不用其他人的账号登陆，保持我的文件是私人的。如果我发布我的信息或图像在网络上，不能包含我的全名、地址、电话号码、学

7、校名称或者任何其他个人信息。仔细考虑允许谁成为我的网上朋友。意识到我在网上参与的所有内容都会留下公开的和永久的数字印迹。(2)就像是自己的物品一样尊重和保护所有的电子资源。我会：成为一个负责任的用户，理解到所有的使用都是一种特权，而不是一个权利。小心使用笔记本电脑和平板设备。A.不会在设备附近吃喝。B.不会拿着打开的笔记本电脑走路。C.小心安放我的笔记本电脑。D.不会在休息和午饭时间，在自助餐厅使用笔记本电脑。E.我会给我使用的任何设备套上保护套。(1)我会尊重和保护别人的知识产权。我会：注明引用材料，这些材料包括：信息、音乐、视频、图片等。不抄袭。只使用本校提供和安装的软件程序

8、。(2)尊重和保护社区的规则。我会：无论校内校外，无论进行什么形式的交流时使用礼貌的语言。永远不使用任何形式的电子交流区伤害、威胁、恐吓和欺凌。在课堂中，电脑和网络只用于学习活动。在学校时间，不为个人使用下载数据流音乐、电影或者游戏只使用老师建议或批准的程序或网站。许可时才打印，不浪费资源。在校期间，可以为了学习目的使用社会网络或者游戏，但是需要在教师监控下负责任地使用学校的电子邮件账号，且需要每天检查邮件。学生同意我已经阅读了上述的这些指导意见。当我在校期间使用电脑、设备和网络