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1、天材教育天道酬勤因材施教天材教育学科教师辅导讲义讲义编号：学员编号：年级：初二课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：课题梯形中位线与面积授课时间：备课时间：教学目标1、掌握平行线等分线段定理，三角形、梯形中位线定理，三角形一边中点且平行另一边的直线平分第三边，过梯形一腰的中点且平行底的直线平分另一腰的定理；2、使学生了解面积的概念，掌握三角形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的面积公式，等底等高的三角形面积相等的性质，会用面积公式解决一些几何中的简单问题；3、使学生掌握几何证题中的平移、旋转、翻折三种变换。重点、难点三角形，梯形中
2、位线定理的应用，添加适当的辅助线来解有关梯形的几何题考点及考试要求三角形，梯形中位线定理的应用，添加适当的辅助线来解有关梯形的几何题教学内容第一部分梯形中位线与面积〖考查重点与常见题型〗1．考查中位线、等分线段的性质，常见的以选择题或填空题形式，也作为基础知识应用，如：一个等腰梯形的周长是100cm，已知它的中位线与腰长相等，则这个题型的中位线是2．考查几何图形面积的计算能力，多种题型出现，如：三角形三条中位线的长分别为5厘米，12厘米，13厘米，则原三角形的面积是厘米23．考查形式几何变换能力，多以中档解答题形式出现〖预习练习〗1．顺次连
3、结对角线相等的四边形各边中点所得的四边形是（）（A）矩形（B）等腰梯形（C）菱形（D）正方形2．在四边形ABCD中，AC＝BD，厘米顺次连结四边形ABCD各边中点所得的四边形一定是（）（A）平行四边形（B）矩形（C）正方形（D）菱形3．正方形的对角线的长为6cm，则正方形的面积是cm24．菱形的两条对角线之比是2：3，面积是15厘米2，则两条对角线的长分别是厘米和厘米5．一个三角形和一个梯形的面积相等，它们的高也相等，已知三角形德国底边为18厘米，厘米梯形的中位线的长等于厘米6．△ABC中，若D是BC边的中点，则S△ACD＝＝；若BD：DC
4、＝3：2，则S△ABD：S△ACD＝www.tiancaiedu.com10天材教育教学管理部天材教育天道酬勤因材施教考点训练：1．等腰三角形腰长为2，面积为1，则顶角大小是（）(A)90°(B)30°(C)60°(D)45°2．如图，G是△ABC的重心（三角形中线的交点），若S△ABC＝6，则的面积是（）(A)(B)1(C)2(D)3．如图，AB∥DC,ED∥BC,AE∥BD,则图中和△ABD面积相等的三角形个数（不包括△ABD）为（）(A)1(B)2(C)3(D)44.矩形两邻边的长是4cm，6cm，顺次连结它的四边中点所得的四边形面积
5、是______cm25．若等边三角形的边长为a，则它的面积为____________.6．菱形的边长为5cm，一条对角线长为8cm，则它的面积是__________.7．等腰梯形的中位线长为m，且对角线互相垂直，则此梯形的面积为____.8．四边形ABCD为平行四边形，P,Q分别是AD,AB上的任意点，则S△PBC与S△QCD有什么关系？它们与原平行四边形的面积之间有什么关系？9．在△ABC中，AB＝10，BC＝5，AC＝5，求∠A的平分线的长。10．如图,在△ABC中，AD为角平分线，CE⊥AD，F为BC中点，求证：EF＝(AB–AC).
6、解题指导：www.tiancaiedu.com10天材教育教学管理部天材教育天道酬勤因材施教1．已知：如图，△ABC中，AD是BC上的中线，E是AD中点，BE的延长线交AC于F。求证：EF＝BE.2．已知：如图，△ABC中，BD,CE分别平分∠B和∠C，P是DE中点，过点P作BC,CA,AB的垂线，垂足分别为L,M,N，求证：PL＝PM+PN.3．证明以梯形一腰的中点及另一腰的两个端点为顶点的三角形面积等于原梯形面积的一半。4.如图，在△ABC中，D是BC中点，N是AD中点，M是BN中点，P是MC的中点。求证：S△MNP＝S△ABC.独立训
7、练：1．如图，△ABC中，DE∥BC,且S△ADE∶S△ABC＝1∶2，则AD∶DB等于（）。(A)(B)(C)–1(D)+12．已知三角形的一边长为2，这边上的中线长为1，另外两边和为1＋，则此三角形面积为（）。(A)(B)(C)(D)www.tiancaiedu.com10天材教育教学管理部天材教育天道酬勤因材施教3．矩形ABCD中，AD＝5，AB＝12，O为对角线AC,BD的交点，E为BC延长线上一点，且CE＝AC，则S△OCE＝____________.4.已知∠POQ内有一点A，求作△ABC，使△ABC的周长最小，且顶点B,C分别
8、在OP,OQ上。5.如图，AB＝DE，直线AE,BD相交于点O，∠B与∠D相等，求证：AO＝EO.6．如图，ABCD为正方形，E为CD的中点，过E作EF，使∠AEF＝∠BAE，E
