中国民族民间舞蹈等级考试理论试卷

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1、中国民族民间舞蹈等级考试 4-6级师资培训班理论考试题  培训地点：大同汇佳幼儿园    培训时间：10.1-10.4  培训级别：4-6 答卷人：周俊涛考试标准及要求：1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。 2、本卷每题50分，满分100分，考卷必须署名。3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10分，以此类推。5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话

2、确认。  一、请完成一份教案，要求如下：  教学对象：8-10岁儿童 授课舞目：五级舞目——弄钱鼓（福建地区）教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）                          《弄钱鼓》教学目的：让儿童可以准确的运用钱鼓去准确的击打身体的各个部位，且在动作中也可以灵活的移动重心，并将动作与诙谐逗趣的情景结合起来，提高孩子的表现力。 教学准备：钱鼓、光盘、影碟机等 教学难点：舞蹈的表现 教学重点：掌握山西小花戏舞蹈三颠步、颤颠甩手动律，强调动作的准 确性和协调性。

3、 教学方法：讲授法、示范法、辅导法、练习法 教学过程：弄钱鼓是流行于闽南一带，他表演的形式为载歌载舞，她的舞蹈有：双人舞、四人舞、群舞、也有人物和情节，其动作优美音乐典雅。每过中秋、元宵，或者广场上、舞台上等等都可以看到弄钱鼓的表演。一般手握或夹捏钱鼓，击打膝、肩、手和胯等。钱鼓敲打击拍配上跺脚、颤摆、扭胯使孩子们在舞蹈中感受到钱鼓发出有节奏的清脆悦耳的声响，同时也让孩子们感受到舞蹈中喜悦、欢乐、明快、热烈的气氛。     教师活动幼师活动设计意图课间用儿童舞蹈游戏导入课堂做儿童舞蹈游戏《请你跟我这样做，我就跟你这样做》使师生进入上课状态带领孩子学习

4、弄钱鼓的舞蹈动作同孩子一起做让孩子在学习状态中带领孩子学习扭胯、跺脚等同孩子一起做让孩子在学习状态中配音乐、串组合回忆动作表演舞蹈训练节奏感，提高舞蹈的表现力及综合能力分组跟音乐儿童表演舞蹈给大家看，相互点评，教师点评在孩子已经把握的基础上充分体现出儿童舞蹈的欢快、喜悦认识到音乐与舞蹈是密不可分的总结、提出要求请孩子总结本节课学习情况总结本节课情况及学会总结、分析，有利于提高舞蹈的表现力及综合能力。 教学反思： 本课时主要让幼师生了解儿童舞蹈的风格、特点，加工修改儿童舞蹈作品。我着重培养幼师生的蹈兴趣，激发他们对儿童舞蹈的热爱，增强儿童舞蹈创编的实用

5、性，使他们能够学以致用，为幼师生将来的工作打好基础。让幼师生从愿意跳儿童舞到会编儿童舞，最终喜欢儿童舞，这是我教学的最终目的。教材选择的合理性、课堂气氛的活跃性师生之间的互动性，这是我教学的最终目标。  二、《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩子们哪几方面的能力，请结合教材中不 同级别舞目举例说明。  答：幼儿舞蹈教学是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式，是实现幼儿德、智、体、美全面发展教育任务的一部分。喜欢舞蹈是幼儿纯真的共性，作为一名幼儿舞蹈教师是儿童的教育启蒙者，是还幼小心灵中播下舞蹈种子的园丁。本着这样的认识，我就如何针对幼儿的年龄特点

6、，从幼儿欣赏、幼儿基本训练步骤、幼儿创编等角度阐述如何在幼儿园舞蹈教学中激发幼儿的审美情趣、体验审美愉悦的快乐和自我表现的成就感，从而让孩子在五彩世界中体现出自我生命的璀璨璨绚丽。舞蹈是美学额的一个分支，他作为一门“动”的艺术与生命最接近够最直接、最强烈、最细腻的表现内心情感，袒露人的心灵。幼儿舞蹈是运用幼儿身体动作、幼儿语言、戏剧表演和音乐相结合等综合手段，反映幼儿生活，表达幼儿情趣的幼儿歌舞。幼儿舞蹈教学是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育教育形式，他是实现德、智、体、美全面发展教育任务的一部分。随着教育观念的革新与发展，人们越来越重视对幼儿艺术方面

7、的早期教育，伴着音乐，几乎每个孩子都能手舞足蹈一番，喜欢舞蹈是幼儿最纯真的共性，作为一名幼儿舞蹈教师是儿童美的教育启蒙者，是在孩子幼小心灵播下舞蹈种子的园丁。那么《中国民族民间舞蹈等级考试教材》可以培养孩子们哪几方面的能力 1、培养音乐素养的能力——音乐和舞蹈是不可分割的俄国著名编导家罗扎哈夫说音乐——这是舞蹈的灵魂。没有音乐，编导无从下手，没有音乐，演员无法表演。加强音乐课的趣味性：激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习不仅有感知、记忆、想象、思维等认识成分参加的智力活动，情感、意志非认识成分，也起着重要的作用。因此，必须从激发兴趣入手，激发幼儿的求知欲。幼

8、儿伟大教学，就本质来讲，是一中艺术熏陶，因此我们要培养个幼儿对舞蹈的兴趣，要重视培养过程，而不应该强调结果。