新时代新征程

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时间:2018-10-15

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1、宁医宣联字〔2017〕8号关于认真组织学习《习近平谈治国理政》第二卷的通知各基层党委、党总支、直属党支部:经党中央批准,中央宣传部会同中央文献研究室、中国外文局,编辑出版了《习近平谈治国理政》第二卷。根据中央宣传部和自治区党委文件精神要求,现就我校学习贯彻《习近平谈治国理政》第二卷有关工作通知如下。一、充分认识《习近平谈治国理政》第二卷出版发行的重大意义《习近平谈治国理政》第二卷,生动记录了以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践,深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性、战略性

2、重大问题,集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容,充分体现了习近平总书记作为马克思主义政治家、理论家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力。学习贯彻《习近平谈治国理政》第二卷,对于推动全校广大师生党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,把学习宣传贯彻党的十九大精神引向深入,全面领会把握党的十九大确定的重大理论观点、重大战略思想、重大决策部署,更好地推动党中央大政方针在宁医落地生根,加快推进学校“双一流”建设,实现高等教育的内涵式发展,具有重大而深远的意义。二、深刻领会《习近平谈治国理政》第二卷的丰

3、富内涵和核心要义《习近平谈治国理政》第二卷和先期出版的第一卷,是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的权威读本。全校各级党组织特别是领导干部要坚持读原著、学原文、悟原理,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学,用心用脑、学深悟透,系统掌握贯穿其中的根本立场、思想精髓、核心要义。要紧密联系习近平总书记的成长之路,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的理论根源、实践根基和人格魅力,进一步增进对党的领袖的思想认同、情感认同、政治认同,切实增强信赖核心、维护核心、拥戴核心的政治自觉。要紧密联系党的十八大

4、以来党中央治国理政的伟大实践,深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的继承性、创新性、人民性和真理性,自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作。要紧密联系党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革,深刻领会著作中彰显的坚定信念、为民情怀、责任担当,更加坚定自觉地向习近平总书记看齐。要紧密联系持之以恒改进作风的要求,深刻领会著作中贯穿的实践观点、务实作风和恒心韧劲,牢固树立正确的事业观。要紧密联系推进国家治理体系和治理能力现代化的要求,深刻领会著作中贯穿的科学思想方法和工作方法,坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义,进一步增强八个方面

5、的执政本领。三、精心组织好《习近平谈治国理政》第二卷的学习宣传和阐释工作全校各级党组织和广大党员干部特别是领导干部,要把《习近平谈治国理政》第二卷作为加强理论武装的必修课程,作为改造主观世界的强大武器,作为指导工作实践的方法宝典,纳入“两学一做”学习教育常态化制度化和即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容。各基层党委、党总支、直属党支部理论学习中心组要发挥示范带动作用,先学一步、深学一层,列出专题进行研讨。学校各级党校要充分发挥主渠道、主阵地作用,将其作为师生学习培训的必备教材和必训内容。学生工作部、团委、各学院党团组

6、织要切实抓好学生骨干、班团干部的学习活动,要把《习近平谈治国理政》第二卷纳入党课团课教学内容。马克思主义学院要将其作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容,推动进教材、进课堂、进学生头脑。各级领导干部特别是“一把手”,要采取多种形式带头辅导,组织好对基层党员师生的宣讲活动。学校党建与思想政治工作研究会要精心组织理论阐释,不断推出有深度、有价值、有影响、有宁医特色的研究成果。学校新闻网、校报、“两微一端”等媒体要全方位、多角度宣传报道,各单位也要注重加强学习宣传,营造浓厚学习氛围。四、大力弘扬学以致用的优良学风,结合实际抓好学习贯彻

7、落实学习的目的在于运用。要坚持理论联系实际,把学习《习近平谈治国理政》第二卷和第一卷贯通起来,与学习贯彻党的十九大精神结合起来,与贯彻落实习近平总书记来宁视察讲话精神相结合起来,与学习贯彻自治区第十二次党代会精神相结合起来,与开展自治区区情教育相结合起来,与完成学校年度工作任务和谋划好明年工作任务相结合起来,把学习成果转化为推进学校内涵式发展,加快“双一流”建设的工作本领、具体行动和实际成效。要进一步强化“四个意识”特别是政治意识,坚决维护党中央权威和集中统一领导,始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要坚定不移贯彻新发展

8、理念,切实加强以政治建设为统领的党的建设,贯彻新时代党的建设总要求,推动全面从严治党向纵深发展。始终坚持全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,进一步落实好“十三五”发展规划,深化教育教学改革,努力提高医学人才培养质量,全面推进学校内涵式发展

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