礼貌显魅力课件.

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1、一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：1、年轻人悟出了什么呢？2、这个小故事告诉我们什么道理？礼貌显魅力主讲教师耿学军阅读课文，思考以下问题：1、理解“礼貌”的意思。2、为什么要有礼貌？3、对人有礼貌主要表现在哪些方面？《屠格涅夫与乞丐》一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只

2、好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在。它给了我活下去的勇气”。活动一：我思我悟①、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐带来什么影响？②、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？礼貌——是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌是什么？不文明行为

3、也是国耻新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的人中大多是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？礼貌是文明体现。一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。为什么要

4、有礼貌？①人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。它是友好交往的道德基础。②礼貌是文明的体现。它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》对人有礼貌的表现：语言文明态度亲和举止端庄活动二：礼貌用语大擂台1、见面语的表达：2、感谢语的表达：3、致歉语的表达：4、告别语的表达：您好早好久不见幸会久仰很高兴认识你谢谢辛苦了不胜感激让你费心了多亏你的帮助对不起不好意思请原谅请多包涵抱歉再见再会后会有期欢迎下次再来明天见活动三：学生舞台场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里

5、哼着小曲，东张西望。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。态度亲和的要求：待人和气保持微笑态度真诚举止端庄的要求：容貌清秀服装整洁举止规范活动四：礼貌大行动一、到老师办公室取作业本，你应该……二、前面有人挡住你的去路，你应该……三、英语课你向同学借字典，你应该……四、初次见到远方来的表姐，你应该……五、你去向同学请教物理题，你应该……六、你托同学帮你买参考书，你应该……本节课你学会了什么？礼貌是什么为什么怎么做道德准则行为规范尊重表现国家尊严社会风

6、气道德修养文明体现尊重表现举止端庄态度亲和语言文明作业：我的礼貌大检查反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。我的语言改进方法我的态度改进方法我的衣着改进方法我的动作改进方法谢谢指导！再见！