作文解析及范文(图书论斤卖)

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1、“图书论斤卖”作文审题立意及优秀范文【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“五一”期间，重庆杨家坪步行街，图书论斤卖。一搭建的流动书店内全场图书每斤售价为18元人民币，吸引不少市民选购。购书现场很热闹，选购者踊跃，书籍种类繁多，包括时下的畅销书、中外名著等，还有不少装帧精美的精品书。此事引发网友热议：有人认为图书当萝卜白菜卖，是不尊重知识文化；有人认为有买有读，才能体现书的文化价值，利于知识的传播；也有人认为，这种销售方式可以冲淡人们对电子读物的喜爱，一定程度上缓解人们的手机依赖症。  读了以上材料，你更认可哪种看法?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、

2、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【立意构思】一、精准立意（一）看清题目要求；（二）概括材料大意，提取立意“关键词”；（一）题目的要求意味着什么？1.“你更认可哪种看法? ”你必须认可其中的某种看法，同时要有自己的思考。2.“体现你的思考、权衡与选择”。作文过程中，要体现你为什么认可这种看法，为什么不认可其他看法。（二）概括主体事件——重庆杨家坪一书店论斤卖图书二、围绕主体事件设问启发，让自己的理解更加深刻。“图书论斤卖”：（1）“图书论斤卖”是什么？（2）为什么“图书”要“论斤卖”？三、确定立意立意一：图书论斤卖，是不尊重知识，贬低了书籍的

3、文化价值。立意二：图书论斤卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值。立意三：图书论斤卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，缓解“手机依赖症”，有益身心健康。四、设问启发，使立意更明晰，更深刻。1、为什么说“图书论斤卖，是不尊重知识”的表现？答：因为（1）图书承载的思想与文化，不能等同于“萝卜白菜”等的商品，用“斤两”无法体现它真正的价值。（2）图书是一种精神产品，理应得到相应的尊重，并按正常的方式进行推广，“论斤卖”是卖纸张还是包装？这无疑会使本就缺乏阅读习惯的民众更加看轻图书。2、为什么说“图书论斤卖，利于知识的传播，利于体现图书的文化价值”？答：因为：（1）中国社会缺乏阅读的氛围

4、，纸质图书大量滞销，束之高阁的图书价值何在？“图书论斤卖”成功地吸引了大众的关注，引发的书市的火爆，总比让图书堆积仓库要好得多。（2）图书的价值并不在于它的标价，而是其中的文化内涵，只要能卖到民众手中，它的文化价值才能得以展现。3、为什么说“图书论斤卖，利于引导人们阅读经典的纸质图书，缓解“手机依赖症”，有益身心健康”？答：因为：（1）当前正规的出版物定价虚高，读者常常“望价兴叹”，对于囊中羞涩的莘莘学子来说更是“可望不可及”，于是便宜且方便电子书就成了爱书人的首选。（2）“图书论斤卖”让普通民众也能买得自己喜欢的图书，有利于形成全民的读书氛围，久而久之，“手机依赖症”自然得到缓解。

5、【班级优秀范文】勿将“图书论斤卖”的创举扼杀于摇篮之中作者：高二24班蔡尚佑五一期间，重庆杨家坪步行街图书论斤卖这一事件引发了人们对的议论。赞同者认为，这是对当下手机依赖症的挑战和缓解，而反对者亦是义正言辞，从文化和知识受到不尊重的角度对事件进行了深刻的批判，也有一些理性的群众发出声音：有买有读，才能体现书的文化价值，有利于知识的传播。在我看来，“图书论斤卖”并没有扰乱市场秩序，既顺应了民心，又无伤大雅，在拯救“低头族”的进程中无疑“疗效显著”，实在应该支持弘扬而非将其扼杀在摇篮之中。我实在不能理解那些口口声声说文化知识应受到尊重的反对者究竟是抱着怎样一种心态。按照他们的逻辑，将图书

6、论斤卖与卖萝卜白菜无异，就是对文化知识的不尊重。那么究竟要定怎样的价格，才能够匹配这些在他们心中闪耀着精神光芒与价值光芒的书籍呢？书籍难道应该被束之高阁，当作神台上的贡品供人顶礼膜拜吗？那么书籍所承载的文化价值又何以传播和传承呢？如今摆在书店高高书架上的那些精装书更是无人问津，如此书中所蕴含的知识与文化又如何为人所接受？其次，我想谈谈目前中国国民人均阅读量水平之低的状况，各种排行榜上的数字已是令人触目惊心。一大批“文盲”的出现，定会成为未来国家的累赘与负担。我们不难想象，一个没有丝毫“阅历”的人究竟要凭借怎样的舟楫才能抵达理想的彼岸？尚且不谈理想和个人，若是一个各方面正处于发展中的国

7、家，没有知识和文化的指引，何以立足于竞争日益激烈的世界民族之林？因此，书籍的价值在于普及与引导，让它的文化价值最大化地应用于每个公民以至整个国家。而绝非目光短浅，鄙俗地反对卖书的形式抑或是价格。假如一个国家的民众都认为书的价格应配得上其文化价值，那无疑是悲哀的。因为知识与文化本是无价的！最后，我认为当下一部分青少年对于电子书的沉醉以及对网络信息的广泛接收，对我们国家的未来是一个潜在的威胁。电子书的盛行让人们逐渐丢弃了纸质书，网络信息的碎片化让人们片面获取知