教师培训工作制度与措施

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1、教师培训工作制度与措施文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、教师培训的目标　　1不断更新全体教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。　　2.进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。　　3.提高教师对新课改的研究、探索能力，提高教师的科研水平。　　4.建立本校的教师培训机制，使教师培训工作科学化、规范化、制度化。　　二、教师培训的方式及要求　　1.常规教研活动　　（1）每月邀请专家来校进行教育教学讲座，更新全体教师的教育观念和知识能力结构。每次

2、活动实行签到制，除特殊情况外，不得请假。　　（2）继续实行领导蹲点制度，加强教研活动管理力度。另外，落实好每次教研活动，抓好教研活动的“三落实”，即时间落实、内容落实、中心发言人落实。　　（3）加强对集体备课活动的督导力度，明确每次活动的内容。每月4次的活动内容分别为：　　a、理论学习，阅览“东湖教育在线”，分学科参加网上论坛，上传相关资料，并在电子阅览室登记上传情况。（每月20日前完成）　　b、备课、分析教材，组内交流教学反思，备课组长及时签字。　　c、开展听课评课活动。　　d、自主安排或参加

3、学校的集体教研活动。　　2.骨干教师培养　　发展教师特长，使之形成自己的教学风格，成为校级名师，市、区学科带头人。　　（1）确定培养对象，采取“请进来，走出去”的方式，聘请专家跟踪听课，提供外出听课、学习机会。　　（2）开展多种专业评比活动，对综合成绩优异者，优先推选参加省、市、区的各类教学竞赛。本学期，将配合区“骏马杯”教学竞赛，在符合条件的教师中进行选拔赛。（见方案）　　（3）建立骨干教师业务成长档案袋，每次活动成绩记录在案。　　（4）吸收骨干教师参加学校承担的各级课题实验当中，通过课题的实

4、验研究促进骨干教师的专业成长。　　3.青年教师的培训　　继续开展“一帮一”的师徒结对活动。通过以老带新的方式，提高青年教师的师德素质、业务水平和科研能力。（见方案）　　三、教师培训的具体措施　　1、加强教研组团队建设，积极构建学习型教研组。　　本学期学校统一规定周一下午4:00～5：00为语文、数学学科教研活动时间，周三下午4:00～5：00为英语及综合学科教研活动时间，各教研组要认真制定学期工作计划，明确组内各类学习、培训、研讨、评比的内容。各学科教师都要积极开展教学案例专题化的研究，按计划举

5、行以备课、上课、听课、说课、评课为模式的课改研讨活动，重视平时的资料建设工作，努力使教研活动系列化、专题化。　　2、听课评课。坚持每周三行政听课制度，听课人产生的方式为：(1)、学校指定；(2)、备课组于每周五上交下周三课程表及上报下周三的教学课题，听课前一天在公告栏张贴听课安排，除行政领导外其他教师也可自由选择听课。同时，本期继续执行推门听课制度。校长和教导主任听课20节以上，教研组长听课17节以上，教师听课15节以上，听课教师要及时做好记录和评议，并及时向执教教师反馈评课，以便及时改进，不断

6、提高教学水平。　　3、积累教学经验，及时撰写教学反思，记录教学的得失，不断改进教学。教学反思的数量要求——语文学科每课1篇；数学学科每周2篇，且每个单元有小结与教学质量分析（内容较少的单元可合并进行）；综合学科每周1篇。　　4、坚持校本培训，狠抓教师的自我培训，鼓励教师征订业务杂志，加强业务学习，不断“充电、加压”，不断提高教师的业务素养和教学能力。　　5、加强现代教育技术的培训工作，不断提高教学效益。要求40岁以上教师会打字，能独立完成资料的上传；30岁以上的教师还要熟练掌握文字处理软件和幻灯

7、片的制作；30岁以下教师还要学会课件制作技术。积极组织教师参加网上教研活动。每月做到定期分工，每项活动都有专人负责。　　6、继续组织老师积极参加远程教育培训工作，做到有计划、有辅导、有检查，从而引导和督促每一位参训教师认真学习，按时完成作业，积极上网交流，力争全校老师考核成绩达到优秀。　　7、组建骨干教师教学研究梯队。骨干教师是教师队伍的核心和中坚力量。他们可以作为教研活动的核心人物，承担起帮助和指导其他教师的任务，在校本教研中发挥积极作用。　　8、活动竞赛：积极组织教师参加省、市、区各学科的论

8、文、案例、课件和教学竞赛等各种比赛，使教师在活动和比赛中得到锻炼，有所收获，促进教师的专业成长。文章来　　源初中教师网w9　　1