浅析如何激发学生学习初中物理的兴趣

《浅析如何激发学生学习初中物理的兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析如何激发学生学习初中物理的兴趣：俗话说“兴趣是最好的老师”。物理作为初中学生的一门新学科，要想使学生学好物理，首先必须要激发学生学习物理的兴趣。笔者从充分发挥“引言”的作用，激发学生的学习兴趣；制造成功体验，激发学生学习物理的兴趣；合理运用“赞扬”，激发学生学习物理的兴趣；利用名人学习过程，激发学生学习物理的兴趣；结合实际应用，激发学生学习物理的兴趣；精心创造学习氛围，激发学生学习物理的兴趣几个方面做了详细的阐述。　　关键词：学习兴趣；实践应用；实验教学；成功体验　　：G633.7?摇?摇?摇?摇?摇：A?摇?摇?摇?摇?摇：1

2、674-9324（2012）03-0069-02　　　　物理作为初中学生的一门必修课程，对于学生将来步入社会后的工作和生活，都具有极其重要的影响。俗话说“兴趣是最好的老师”。物理作为初中学生的一门新学科，要想使学生学好物理，首先必须要激发学生学习物理的兴趣。如何激发学生学习物理的兴趣，一直是初中物理教师必须面对的一项重要内容。关于如何激发学生对于物理的兴趣，结合多年教学实践，笔者认为可从如下几方面做起：　　一、充分发挥“引言”的作用，激发学生的学习兴趣　　对于初中学生来说，物理是一门新的学科，他们必然会产生浓厚的兴趣，但是如果物理教

3、师处理不好，就会使学生失去对物理的兴趣，甚至产生厌烦的情绪。这就要求物理教师充分发挥“引言”的作用，在上课前要认真准备，精心设计，争取创造一个良好的开端，毕竟好的开端等于成功了一半。物理教师可以运用几个有趣的物理实验把学生引入物理的殿堂。例如使用“纸杯烧水”和“倒杯纸托水”等见到有趣的实验拉开第一节物理课的序幕，通过直观形象的演示，激发学生的好奇心和求知欲，从而激起学生学习物理的兴趣，为新课的讲授奠定了基础。　　二、制造成功体验，激发学生学习物理的兴趣　　良好的开端可以激发学生对于物理的兴趣，然而要想维持这种兴趣的长久性，就需要物理

4、教师制造成功体验，使学生的学习与成功体验二者之间形成一个良性的循环。　　丁肇中先生曾经说过：“兴趣就是花少量的时间得到一个好成绩。”对于刚刚接触物理的学生来说，他对于物理的学习兴趣非常浓厚，这时候如果能够给予他们一种成功的感觉并且给予肯定，那么他们学习的兴趣就会越来越强。反之，如果经常失败则会挫伤他们的学习积极性。这时候，就需要物理教师精心设计教学的方式，平时测验的时候要注意把试题设置的尽量简单，并且在测试后给予学生赞扬和肯定，为学生制造一种成功的体验，使他们享受到成功的喜悦，从而激发学生学习物理的兴趣，提高学生学好物理学科的信心。

5、　　三、合理运用“赞扬”，激发学生学习物理的兴趣　　对于初中学生来说，合理的“赞扬”不仅可以树立学生的学习信心，拉近教师和学生的关系，更是可以提高学生学习的主动性，提高学生学习的兴趣。每一位学生都有自己独立的思维，都希望获得老师和同学的好评，尤其是老师的肯定和赞扬。作为初中物理老师，要注意在日常教学过程中，充分发现每一位学生的优点，并给予他们合理的赞扬和肯定。这种赞扬不只是局限于学习方面，可以在任意一个方面，只要学生具有优点，我们都可以慷慨地送上自己的赞美之词。但是在赞扬学生的时候，要注意合理的程度，俗话说过犹不及，所以教师要切忌过

6、分赞扬学生，一定要把握好赞扬的度。物理教师应当合理地运用赞扬的方式，有利于提高学生的自信心和主动性，从而使学生取得良好的学习成绩，形成一种良性的循环，刺激学生保持对于物理学习的兴趣。　　四、利用名人学习过程，激发学生学习物理的兴趣　　对于一些同学来说，由于物理成绩不理想，就会产生挫折感，认为自己天赋太差，不可能学好物理。这时候教师可以给学生讲述一些名人的学习经历，例如发明大王爱迪生，小的时候学习也很差，在学校读书不到三个月就被劝退，但他没有气馁，努力自学最终成功。这样的例子还有很多，比如生物学家童第周和物理学家爱因斯坦等等，物理教师

7、平时应该注意收集一些这方面的信息。告诉学生，任何人的成功都会经历挫折和失败，只有具有百折不挠的精神，努力下去，说不定你就是未来的“爱迪生”。通过讲述名人学习过程，培养学生学习的自信心，从而激发他们的学习兴趣。　　五、有效利用实验教学，激发学生学习物理的兴趣　　物理是一门以观察实验作为基础的学科，作为物理教师，在物理教学的过程中，要注意发挥观察实验的作用。许多物理概念都源自于人们对物理现象的观察与实验，例如万有引力的发现就是源自于牛顿对于一个苹果的落地引起的观察和实验。在物理教学观察中，物理教师可以设计一些趣味十足的物理实验，引导学生

8、亲自动手实践，这样不仅锻炼了学生的动手实践能力，更是激发了学生的好奇心和求知欲望，提高了学生学习物理的积极性，从而激发了他们对于物理学习的兴趣。　　六、结合实际应用，激发学生学习物理的兴趣　　学习的目的就在于把所学知识应用于实践。物理