精选国旗下讲话（一）：创建优良学风，从我做起

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的精选国旗下讲话（一）：创建优良学风，从我做起　　精选国旗下讲话（一）：创建优良学风，从我做起　　老师们、同学们：　　上午好！　　今天我国旗下讲话的主题是《创建优良学风，从我做起》。　　有人说，校园是一个温馨的家；有人说，校园是一条多彩的河；而在我看来，校园更是一个美丽而又神圣的殿堂。在这里，琅琅的读书声，是她最动人的旋律；沙沙的写字声，是她最美妙的乐章；鸦雀无声的晚自习，是她最迷人的画卷；而浓郁的学习之风，则是她高贵的气质和灵魂。　　那么，学风是什么？我认为，学风，是读书之风，是治

2、学之风，更是做人之风。学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。　　学风,它是学校的灯塔,它指引着每一位同学，即使在迷惘中，也要去不懈的努力。　　学风，它是学校的风骨，它体现了每一位同学昂扬的斗志、不灭的求知。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　学风，它更是学校的灵魂,它提供了治学之源，奠定了育人之基。　　学风是学生学习目

3、的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题直接影响教育质量。从学校来讲,学风问题影响其教育质量和人才培养水平,从学生来讲,学风问题影响其自身的学习绩效,乃至今后的成长和进步。因此，抓学风建设就抓住了学校可持续发展的根本。　　作为一个班级，学风可以体现班风的好坏，可以体现群体素质的高低。著名教育家马卡连柯说过：“即使是最好的学生，如果生活在学风不好的集体里，也会很快变成一个小野兽。”所以，倡导良好的学风，我们是最直接、也是最终的受益者。在学风良好的班级里，班级成员都能静下心来，主动学习，良性竞争，相互带动，从而形成积极向上的学习氛围，为创建优良学风奠定坚实的基础。围绕学校工作全局坚持

4、突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　目前，我校的整体学风是好的，但在某些方面还存在一些不容忽视的问题。比如，有些同学在思想上还没有真正意识到学习的重要性，在行动上还没有体现出学习的强大动力；有些同学不遵守学校和班级的规章制度，上课迟到、早退；有些同学拖欠作业、抄袭作业甚至考试作弊；还有的同学上课精神状态不佳，甚至在课堂上睡觉；还有的同学午睡和晚就寝不能按时休息，甚至出现讲话、看武打言情小说、看电子书、听mp3、m

5、p4等违纪现象，还有的同学依然将手机、小灵通带到学校；还有部分同学自理和自立能力缺乏，在本不需要陪读的情况之下，拖累父母来校陪读；还有的同学自制能力较弱，在本不该恋爱的季节里把时间和精力打发在早恋的卿卿我我之中。等等。这些问题虽然是个别的、局部的，但损害了我们四星级学校的学风的形象，也损害了我们个人的形象。　　那么，我们应该如何从我做起，为创建优良学风尽上自己的一份力量呢？　　首先，我们要树立“维护优良学风光荣，破坏优良学风可耻”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建设。　　其次，我们要明确学习目的，牢记学习使命。人生在特定的阶段有着特殊

6、的使命。求学的阶段，就是我们为实现人生目标迈出重要一步的时候，如果错过这个机会，我们将追悔莫及，所以狠狠心，女同学暂且丢下那些漂亮的衣服和浪费时间的打扮，男同学抛开那诱人的漫画书和电脑游戏，放一放那一段遥不可及的“青苹果”之恋吧！　　第三，我们要端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源，拓宽知识面，学好各门功课，做到不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。同学们，人生匆匆，青春不仅仅是一段易逝的年龄，青春更应是一种永恒的心态。没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支

7、持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　最后，各班形成强大的凝聚力，班级成员要发扬团结友爱的精神，形成”互帮互助、你追我赶”的学习氛围。在他人遇到困难之时，伸出自己的友爱之手。也许你的一次细心的讲解，可以让同学重拾学习兴趣；也许你的一句“朋友，不错，加油”，可以让同学拥有继续前行的动力。而在不知不觉中，你也为班级的学风建设添上了浓墨重彩的一笔。