“80后”如何做好“90后”的思政工作

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1、“80后”如何做好“90后”的思政工作：“80后”辅导员如何做好“90后”的思政工作，是一个有趣却严肃的问题。首先，“80后”需要了解“90后”的特点；其次，需要针对“90后”的特点，发现其思想行为存在问题；最后能够采取有效的对策和途径开展思想政治工作，使“90后”身心能够健康发展。　　关键词：“80后”“90后”思政工作　　[]：G41[]：A　　[]：1002-2139(2011)-18-0175-01　　“90后”被冠以“孤僻、叛逆、冷漠、自私”等特点，慢慢迈进大学的校门，成为高校思政教育的焦点。而被认为是需要帮助认清

2、自我、形成完整人格的人的“80后”，渐渐走上工作岗位。于是，“80后”的辅导员如何做好“90后”的思政工作，成了一个有趣的话题。但是从培养社会主义事业接班人的意义上看，这也是一个严肃的问题。　　一、“90后”的特征　　“90后”与“80后”有相似之处，但又有差异：“90后”普遍为独生子女，由于时代的发展和变化，“90后”的身体素质、信息知识、价值观等都与众不同。　　1、身体素质普遍较差。　　现阶段，“90后”家庭的经济条件和生活环境都有了显著改善，且大部分都是独生子女家庭。但是优越的生活条件带来了超重和肥胖的比例增大，视力不

3、良率升高，耐力、力量、速度等体能指标持续下降等结果。　　据调查：2011年上海某高校体质达标测试通过率不到50%，成绩优良比例仅为10%。为此，该高校5年发展规划把提高学生身体素质作为一项重要的指标。　　2、信息知识更加丰富。　　“经济全球一体化”的原因，各国交流日益广泛，而“90后”对新事物的接受能力较强，获得了更加丰富的信息知识且具有更为广阔的视野。X络成为他们生活中不可缺少的部分，聊天、购物、玩游戏早已习以为常。X络化时代到来，让“90后”能够迅速获得世界各地的大量信息，根据中国青少年研究中心的调查显示，超过70%“9

4、0后”至少上过一次X，超过一半的城镇家庭中有互联X连接。同时，X络的应用，学习速度和知识更新的速度加快，他们的视野相比“80后”更加广阔。　　3、自我意识比较严重。　　参加集体活动，“80后”在意的是活动能给他们带来的荣誉，而“90后”看重能给他们带来什么实际收获，能给他们提供什么实实在在的帮助。“90后”集体归属感不强，思想观念和价值取向中的功利色彩明显，相比“80后”过分追求自我。　　二、“90后”的思想行为问题　　“90后”的特征带来了一系列的思想行为问题：　　1、集体观念缺乏，奉献精神淡化。　　身为独生子女的“90后

5、”学生缺乏集体主义、团队精神的培养，个人主义倾向严重，利他主义观念淡漠，拒绝对社会尽义务。在对待公私问题上，有些甚至认为，先公后私太吃亏，大公无私难做到，自私自利才实惠。　　上海部分高校把无偿献血作为推优、入党的一项指标，有的甚至把献血和奖学金也联系起来，结果导致：只有获奖学金的、申请入党的同学献血，成绩差的、不推优的根本不参加献血。参加献血的同学也被看成是为了谋求更多回报。　　2、学习目标欠缺，享乐意识增强。　　一部分“90后”学生学习努力刻苦，一心想考研、考级、考各种证书，而大部分则学习动力不足，“做一天和尚撞一天钟”，

6、学习成绩常“亮红灯”。在上下楼梯、食堂就餐等一些场合争先恐后；课堂上聊天、听音乐、睡觉、玩；校里校外见到老师懒得打招呼；较强的享乐意识使得他们将时间和精力浪费在电脑前，还造成考试作弊、请人代考、抄袭论文等现象。　　3、拜金主义思想严重，盲目攀比之风加剧。　　无论是家庭教育还是学校教育，仍然大量的用“就业难”之类的字眼加压于“90后”。学生中“崇官”、“崇商”、“慕富”等意识日趋增强，“学习无用论”有所抬头，往往不自觉的仿效不正当的竞争手段，把社会上一些歪风邪气，如拉关系、请客送礼、权钱交易等带进校园。　　校园里攀比之风盛行，

7、从穿着、首饰到、电脑，无不在比品牌、拼档次，经常会有全身名牌、用高档的学生来自贫困家庭。　　三、做好“90后”大学生思政工作的对策和途径　　笔者在多年的实践过程中，形成了以下几点认识：　　1．信任。“90后”大学生视野广阔、知识丰富、思想活跃、理想更加现实和具体，体现出的积极的时代特征。“80后”辅导员要相信他们能够比“80后”做得更好，成为新一代的建设者和接班人。　　2．“80后”、“90后”共同进步。其实“80后”刚走出社会批评、讨论的焦点，“90后”迈进大学、接触社会，就成为社会关注的对象。“80后”辅导员与“90”后

8、年龄相差很小，不存在所谓的“代沟”，因此“80后”辅导员更容易和“90后”大学生成为零距离、亲密无间的朋友，在平时的生活、学习、工作中共同进步。　　3．重视爱国主义教育。“90后”的思想道德和政治修养状况关系着国家的前途和命运。“80后”辅导员自身要做好“90后”大学生的表率，着重培养他们