浅谈钢琴即兴伴奏

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1、浅谈钢琴即兴伴奏：钢琴即兴伴奏是一门集理论和实践于一体的综合性课-程，对于学习者来说，既需要具备一定的乐理、和声理论知识基础，又需要预备一定的钢琴演奏能力和作品分析能力，能够准确地把握族律的风格、调式，对旋律有总体的了解。和弦和伴奏音型就如同整首伴奏的骨骼和五官，两者相辅相成。而前奏的引导、间奏的过渡和尾声的收束是整首伴奏完整性的细节体现。它们几个要素是一个整体，缺一不可。　　关键词：钢琴即兴伴奏；和弦选择；作品分析；伴奏音型　　　　钢琴即兴伴奏是根据歌曲旋律，在键盘上做即兴的弹奏，用琴声带动演唱者投

2、入歌曲情绪，共同塑造鲜明的音乐形象；它的特点是突出弹奏的即兴性，即在无钢琴伴奏谱的情况下，伴奏者能根据对歌曲旋律的理解和分析作出快速反应，在大脑中迅速形成和声配置和音型织体编配的同时，即时并有效果地在钢琴键盘上演奏出来，起到对歌曲的烘托、渲染作用。它不仅要使音乐形象得到充分的发挥，更重要的是琴声激起演唱者的情感活动，两者相互呼应、交流，增强音乐的感染力。如何为一首曲目编配即兴伴奏，需要分别从曲目分析、和弦选择、伴奏音型选择和前奏间奏尾奏几个方面来进行。　　　　一、作品分析　　　　在为一首作品编配伴奏之

3、前，首先要了解这首作品风格，是欢快轻松，还是悲愤壮烈，是柔美抒情还是坚定大气。作品的风格把握可从两个方面来进行判断，一是作品的创作背景以及歌词大意，二是作品的旋律线条。一首歌曲的歌词往往是作词者最直观的情感表达方式，我们通过对歌词的反复诵读便可以体会到词想要表达的感情内涵。通过反复地哼唱旋律，根据旋律线条来确定曲想要表达的思想感情。一般情况下，二度、三度、六度较多用来表达抒情、叙事风格的作品；而四度、五度则多用来表达坚定、热情抑或悲烈的感情。另外，通过乐曲中的演奏符号也可以了解到作品的情感基调，如果乐

4、句多以大连线、长乐旬进行，那么作品的风格一般就比较抒情化；如果曲调中较多出现短促的小乐句，那么作曲者一般就是想要表达自己欢快的情绪了。　　　　二、编配和弦　　　　在进行和弦的编配之前首先要分析调性，根据作品的调性来编配相应的大调或者小调的和弦。在和弦编配上面，需要从以下几个方面进行考虑：　　1.原位、转位和弦。在学习的初级阶段，演奏者可以多采用原位和弦，相对来讲比较直观，容易上手；逐渐熟练之后，可以逐步添加转位和弦，使和声链接更加流畅。另外，在作品的段落或者乐句的开头和结尾部位一般多采用原位和弦，稳定

5、性较强。　　2.和弦的变换。一般和弦的变换以一个乐句为宜。有的学生因为同期学习和声课程，很容易将编配四部和声的方法用在伴奏便配中，每拍都配和弦，这样导致的结果就是很难演奏，被伴奏者也会因为伴奏和弦过于频繁地更换而难以把握作品旋律。　　3.正三和弦与副三和弦的应用。建立在I、Ⅳ、Ⅴ级音上的和弦为正三和弦，建立在Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ级音上的和弦为副三和弦。在即兴伴奏实践的全过程中，我们以“稳定-不稳定-更不稳定-稳定”即“Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ-Ⅰ”的功能序进逻辑作为考虑和声进行的主要思维方式，并始终把正和弦作为最基本和最

6、重要的和声材料，以充分体现正和弦在调式和声中的骨干位置。副三和弦具有和声的功能特性。其中，Ⅱ、Ⅵ级和弦为下属功能，常与Ⅳ级和弦连接使用；Ⅲ、Ⅶ级和弦为属功能，常与Ⅴ级和弦连接使用。而Ⅵ级、Ⅲ级和弦由于与主和弦有两个共同音，所以有时候具有某种程度的主功能性质，但其稳定性远远不如主和弦。副三和弦较多应用于歌曲旋律的乐句内部，常常起着正和弦之间的连接和过渡作用。在乐句的末尾，有时可用Ⅲ级代替Ⅴ级或用Ⅱ级代替Ⅴ级作半终止，有时还出现Ⅴ7-Ⅵ的阻碍终止。　　　　三、伴奏音型　　　　　伴奏音型从织体上讲分两类，一

7、是带旋律的伴奏音型，二是不带旋律的伴奏音型。带旋律的伴奏是指一只手弹奏旋律声部，另一只手弹奏伴奏声部。通常右手负责弹奏旋律声部，左手负责弹奏伴奏声部。带旋律的伴奏便于演唱者更好地掌握歌曲的旋律。这一类的伴奏音型有以下几种：　　①和弦就近连接式伴奏音型：这种音型适合节拍比较规整的、稍有切分节奏、慢速抒情的歌曲，很多流行歌曲的第一段都适合采用立柱式和弦的伴奏音型。　　②低音带立柱式和弦：这种音型是先以八度方式在较低音区(常见大字组)弹奏出和弦的低音，然后在上方相邻的一个音区弹奏该和弦。　　③节奏式伴奏音型

8、：节奏式伴奏音型用左手演奏，适用于情绪欢快、跳跃的歌曲。　　④和弦分解式伴奏音型：和弦分解式伴奏音型适用于中苏抒情、舒缓优美的歌曲，这种音型是将和弦进行分解处理。　　　　四、歌曲的前奏、间奏、尾声　　　　歌曲的前奏、间奏和尾声是歌曲结构的组成部分，统称为歌曲的“附属结构”。附属结构不但对歌曲的完整性、连贯性起着重要作用，有时还是表现歌曲内容贵的不可缺少的组成部分。　　有些歌曲可以没有间奏与尾奏，但一般情况下前奏总是需要的，前奏最基本得功能是提示音高，我们