高二“和谐个体 和谐班级 和谐校园”主题班会

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1、高二“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1高二“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1高二“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1高二“和谐个体和谐班级和谐校园”主题班会文章来　　源初中教师网w9　　1　　活动班级：　　高级中学高二（8）班　　活动时间：　　5月12日班会课　　活动背景：　　1．和为贵，谐为美！社会需要和谐的音符。　　2．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。　　3．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。　　4．未成

2、年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。　　5．学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。　　活动目的：　　1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。　　2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。　　3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。　　活动准备：　　1.将全班分成三个小组　　第一小组负责搜集与

3、和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。”“文明带来和谐。”并制作礼仪竞赛题。　　第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。　　第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。　　2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。　　3.邀请学校领导和老师参加。　　活动纪实　　一、主持人宣布班会主题。主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩　　主持人13：春暖花开，万物盎然。　　主持人24：重生新的万景，重燃四季

4、之歌，谱写希望之曲。　　主持人1234：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。　　主持人1234：高一8班《和谐个体和谐班级和谐校园》主题班会现在开始！　　二、活动　　（一）《妙手生花》　　主持人1：如何发展和谐个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。　　主持人2：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来动动手吧！　　主持人1：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。

5、　　1.把这张纸上下对折；　　2.再把它左右对折；　　3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；　　4.再左右对折一下；　　5.然后上下对折；　　6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。　　主持人2：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。　　主持人34：（展示同学的几张作品）　　主持人1：你知道其中的奥秘在哪里吗？　　主持人34：（走到那几位同学身边听他们的回答）　　主持人1：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，但在实际交往过程中，“沟而不通”的事情时有发生。你们看——　　（二）小品《签合同》表演者：李抒华、钮稼裕、盛誉豪　　主持人

6、1：李抒华与钮稼裕为什么签不成合同，而却与盛誉豪签成了，其中的关键因素是什么？　　主持人2：创建和谐班级，文明礼仪要先行。但校园里，你是否听到这样的音符，你们看，他们来了。　　（三）情景剧《争执Ⅰ》　　主持人3：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。一肚子的火气就代替了同学之间的友谊。　　主持人4：你们能说说有没有这样的事情发生过？　　主持人12：（走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。）　　主持人3：为什么会出现这样的局面？为什么人与人之间的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠？　　主持人4：为此，我们感到忧

7、伤，为此，我们感到难过。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。　　主持人4：有请杨振希等同学演唱《花香》　　主持人3：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解？好，下面请大家发言。　　主持人4：谢谢！看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理？　　主持人3：“六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请出我们班的故事大王“倪菁菁”。　　（四）故事《六尺巷》表演者：倪菁菁　　主持人2：刚才倪菁菁给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：《男孩与钉子的故事》　　主持人1：在了解了这个故事后，刚才起争执的同