教育与教育学

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1、教师招聘考试QQ群：426026448(共24讲)主讲老师：陈传媚教师网课程第[3]页客服电话：4006-01-9999教师招聘考试QQ群：426026448教师网课程第[3]页客服电话：4006-01-9999教师招聘考试QQ群：426026448目录第一篇语文专业基础知识4第一章字4第一节语音辨识4第二节错别字辨识7第二章词9第一节近义词辨识9第二节熟语运用14第三章句18第一节语病辨识18第二节标点符号23第三节语言连贯24第四节句子修辞28第四章阅读31第一节诗歌鉴赏31第二节文言文阅读39第三节现代文阅读64第五章作文70第一节审题立意71第二节

2、结构的布局合理73第三节开头结尾76第四节语言的优美生动79第五节教师职业道德论文80第二篇语文教材教法专题83第一章语文课程论概述83第一节课程、课程论的基本性质83第二节语文课程、课程论的性质、对象和任务84第三节语文教育的发展演变84第二章语文课程（论）的发展85第一节古代语文课程与教学85第二节近现代语文课程与教学85第三节当代语文课程与教学85第三章语文课程标准解读86第一节语文课程标准87第二节语文课程的性质和地位104第三节语文课程目标106第四节语文课程设计110第四章语文教学设计112第一节小学语文教材分析112第二节初中语文教材分析11

3、7教师网课程第[3]页客服电话：4006-01-9999教师招聘考试QQ群：426026448第三节语文教学设计120第四节教学案例分析专题138第三篇高等教育水平知识148第一章古代文学部分148第二章现当代文学部分155第三章外国文学部分157第四章儿童文学部分159第四篇附录160第一章、易考字整理160第一节字音160第二节字形185第二章易错词整理193第一节、近义词辨析集锦193第二节熟语204第三章语文基本常识汇总238第四章1-6年级优秀古诗文背诵推荐篇目(70篇)247第五章7-9年级优秀古诗文背诵推荐篇目(50篇)251第六章诗词鉴赏常

4、见典故和意象259教师网课程第[3]页客服电话：4006-01-9999教师招聘考试QQ群：426026448第一篇语文专业基础知识第一章字第一节语音辨识解读考题下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）A、剽悍／镖师赡养／瞻仰调试／调和B、对峙／嗜好竣工／英俊强迫／倔强C、造诣／逃逸堤岸／提拔抹黑／抹布D、湖畔／装扮怄气／枢纽阻塞／边塞解析：剽悍／镖师属于一组形声字，“剽”同时也属于习惯性误读字，对峙／嗜好、造诣／逃逸、湖畔／装扮属于同音字的辨别，其中也有不少习惯性误读字，赡养／瞻仰、竣工／英俊、堤岸／提拔、怄气／枢纽是对形声字的考察，同时也是形

5、近字，调试／调和、强迫／倔强、抹黑／抹布、阻塞／边塞则是针对多音字正确读音的考察。一、字音考查规律1、注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。2、常见常用的形近字、形声字和多音字始终是每年考查的重点。如：峥嵘/狰狞；慎重/缜密;滋润／蕴含赡养／瞻仰；调试／调和；怄气／枢纽；概况/愤慨咽喉/哽咽；空旷/粗犷；盛开/盛饭3、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如纤维/纤夫；埋伏/埋怨;模样/楷模;强迫／倔强4、形声字望文生义按声旁或其它形体接

6、近的字误读的字。如湖畔／装扮；怄气／枢纽；荟萃/猝然；效仿/发酵；市侩/反馈5、多属于自主命题，各省的自主命题在字音上更注重方言音误读的考查，引导规范普通话，同时充分体现自主命题的积极功能。6、逐渐淡化声调。二、2011年考试推测1、考查形式：选择题，给定加点词语，看读音相同与否；2、从近来考试情况来看，多音字、形声字、形近字、音同音近字出现频率最高，所以复习时重点关注多音字、形声字的读法。三、复习方法（一）技巧点拨：1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试题中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。教师网课程第[2

7、69]页客服电话：4006-01-9999教师招聘考试QQ群：4260264482、强化记忆。对2500个常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。5、经常纠错。只要在平时读错或练习中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“

8、形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。