教育发展情况调研报告

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1、教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告教育发展情况调研报告　　教育发展情况调研报告　　随着经济社会的不断发展，社会各阶层对教育工作的要求越　　来越高，对教育工作的期望也越来越强烈。为此，按照区委的要求和部署，结合我区年初确定的工作目标，区委办公室与区教育局联合对我区教育工作发展情况进行专题调研，为教育工作发展建言献策，为区委对教育工作科学决策提供依据。　　一、基本情况　　1、师生方面。全区有中小学

2、校8所，其中，小学4所，初级中学1所，九年一贯制学校3所。在编教职工888人，其中在岗教职工767人，在市直属学校工作教师63人，借调到区各委办局教师58人。全区共有教学班113个，在校学生3955人，其中，小学生2678人，中学生1217人，男生2048人，占52%；女生1907人，占48%。　　2、教师年龄结构。全区在岗教师中，40岁至50岁以上教师有422人，占全区在岗教师总数的%；30岁至39岁教师有239人，占全区在岗教师总数的36%；20岁至29岁之间教师有2人，占全区在岗教师总数的%

3、。具体情况详见下表：　　　　1　　3、全区各学校教师任课统计表：（表一）　　　　2　　（表二）　　　　3　　4、基础设施方面。完成了青少年活动中心与实验幼儿园合建、晨兴中学教学楼工程与阳光大厅建设，青少年活动中心外网与东海幼儿园改造等工程项目建设，对4所学校进行内外墙面、塑窗、墙地砖、老化电路、暖气设备等辅助设施改造。近三年来，全区共新建、改扩建校舍3万平方米，校舍面积达到万平方米，生均校舍面积平方米，消除了D级危房，实现了楼房化、暖气化、现代化。全区现有理化生实验室22个、微机室12个、语音室7

4、个，多功能教室12个，多媒体进班数113个，多媒体进班率达100%。馆藏图书136526册，初中生均图书17册，小学生均图书18册。　　二、现阶段教育发展存在的主要问题　　1、教师结构性缺编情况严重。从表（1）、（2）中可以看出，近年来，因各校教师结构搭配不尽合理，任课教师专业与所教授的学科不符，三支一扶大学生期限即将届满等原因，造成我区教师结构性缺编严重，个别学科师资明显不足，甚至有的学校在某一学科无任课教师。比如杏花中学音乐课无任课教师；树英小学由于缺少专业英语教师，无法正常开课，而晨兴中学有

5、20名专业英语教师，按工作量要求，相对过剩。目前，我区共缺少物理教师2名，化学教师1名，体育教师4名，英语教师1名，音乐教师6名，技术教师1名，美术教师2名，合计17名。　　2、教师队伍老龄化。目前，各校教师普遍存在年龄结构偏大，4　　任教时间较长，体力、精力都无法满足日常教学的需要，有的教师常年伤病无法完成本职工作。20xx年至今，全区各校没有聘用新毕业教师，致使教师老龄化的问题日益严重。从教师年龄对比表格中可以看出，20-39岁中青年教师仅占全区教师总数的%，而40-50岁以上教师占教师总数的

6、%，老、中、青教师成长梯队难以形成，影响了学校教学工作的有效开展，甚至一些学科已无法正常开课。据统计，未来5年内必将出现一线教师大量退休现象，一些学科无专业教师问题将更为严重。同时，老教师普遍存在知识老化，观念滞后，不能适应新课改的要求，质均性断层已经显现。　　3、生源数量逐步萎缩。一是人口政策性减员。实施计划生育政策后，由原来的每家多胎变为每家一胎，造成适龄入学儿童数量逐年减少。二是生源外流加快。近年来，受经济大环境影响，社会各项事业发展缓慢，经济比较萧条，尤其受煤炭行业经济下行，造成大量外来务

7、工人员离开本地另谋出路，同时带走部分生源；本地青壮年大量外出务工，也带走部分生源，甚至不在本地生育。三是基础建设薄弱。近年来，随着教育投入力度的不断加大，市直属学校无论是师资、教育教学装备都远远领先于区属学校，大量优秀师资纷纷调入市直属学校。据统计，企办校归入我区后，有63名教师调入市里各学校，充实到教学一线。因我区受与市中心仅一河之隔的地缘影响，学生到市里就读比较方便，因5　　此部分学生纷纷转入市直属学校。据统计，每年平均有近200名学生转入市里各学校。　　4、教师岗位培训相对落后。一是培训方式

8、过于单一。教师培训通常是采用集中培训，课堂讲授的方式。这种方式虽然能在短时间内对大批教师进行培训，但不利于参训者对教学实践中遇到的具体问题进行理性的分析与思考；不利于提高参训者将学得的教育理念融入具体教学实践中去；不利于授课教师与参训教师之间有效的互动。二是部分教师对培训认识不足。对于年龄较大、教龄较长的教师们来讲，就是简单地把自己所撑握的知识原原本本地传授给学生，对于及时更新教学手段及知识想法不多，对于课改及素质教育往往认识不足。三是制度约束不够。教育部门和学校没有将教师培训纳入