探究小组合作学习模式在初中英语教学中的运用

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1、探宄小组合作学习模式在初中英语教学中的运用摘要：在初中英语课堂中充分利用好小组合作学习模式，能更好地提升课堂教学质量，有助于学生自主参与意识、合作精神和团体意识的培养，能有效地提高学生的学习能力，促进各层次学生的共同发展。关键词：合作学习；初中英语中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)08-305-01初中英语新课改的理念强调：要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径。小组合作学习有利于形成探宄学习的情景，培养学生自主参与的意识，有助

2、于学生合作精神和团体意识的培养，能有效地提高学生的学习能力。笔者在初中英语教学中，对英语小组合作学习模式作了大胆的尝试，具体实施如下：一、科学组建合作小组，促进各层次学生共同进步1、科学分组是小组合作学习取得成功的前提和基教师可根据小组内成员的个性、能力、心理、性别等因素，在学生自愿的基础上进行分组。每个小组4-6人为宜，同时需将全班学生按好、中、差分成三个层次，每组保证都有三个层次的学生，让小组成员互相帮助、优势互补，增强小组成员的集体观念与集体荣誉感。既有利于优等生带动中等生的“提高”学习，又能帮助差生的“达标”学习，从而促进

3、好、中、差各层次学生共同进步。如牛津英语8AUnit7Seasons,Welcometotheunit教学中，学生小组合作学习讨论，各种天气状况、自己喜爱的季节及原因，即使基础最差的学生，一开始讲不出原因，在小组讨论过程中，在宽松和谐、民主平等和互帮互促的学习氛围中，他学会了聆听，在小组展示时，他先上台也能讲出不少自己喜爱的季节及原因，“llike…best.Becauseit’It’sthebesttimeto…Ican…”再由同组学生补充。如此，每个学生都能有课堂主人翁意识，每个人在课堂上真正做到参与、合作、自信、快乐。2、确

4、定、培养小组长，明确每个学生责任分工，调动各个成员学习积极性，促进学生共同进步在进行合理分工的同时，必须选好组长，组长是一个小组合作学习活动的组织者，是老师的得力助手。小组长需有较强的责任心、组织能力以及学习能力，选好组长直接关系学习活动的效率和成败。我们可以采取个人自荐、组内表决的方法选组长，并对小组长宣布职责及相关要求。对小组长有计划、有目的地进行培训，充分发挥组长在合作学习中的领头羊作用。组内每个成员应有明确的合作学习目标和具体的责任分工，分工明确，责任到人。二、培养学生在合作过程中的良好习惯，提高学生合作技能，增加学生自主

5、合作学习效率1、培养学生善于倾听习惯初中学生表现欲望强烈，总是抢着表达自己的观点，别人在发言时他会插话或嘲笑，小组讨论不能顺利有序进行。教师应培养学生认真倾听的习惯，不能随便打断别人的发言，学会尊重他人。学生讨论的声音要轻，在理解别人发言内容的基础上再表明观点，合作学习中学生不但要肯听，更要会听，能够听出别人讲的重点、出现的问题，才能批判性地采纳他人意见，吸取精华，博采众长，共同提高。2、培养学生独立思考，善于质疑的习惯合作学习不是自己不用动脑筋。合作学习的基础是独立思考，没有个体的独立思考不可能有成功的合作学习。在肯定别人观点的

6、时候，还要敢于质疑。有疑问时，立即追问为什么；有不同见解时，要敢于提出，大胆质疑；想到了同学们没想到的，要勇于补充，与他人共享。如有补充、给出建议或者有不同意见的时候，学生可以这样开头：a.Excuseme.Ihavesomethingelsetosay.b.I’mafraidyouhavemadeamistake.c.Idon’tagreewithyou•…学会质疑，对于促进学生深入研宄问题，掌握学习规律，以及学生的自我提高，都有着不可估量的作用。三、精心设计合作问题，创设情境，促进学生积极开展探讨活动1、设计合理的小组合作学习

7、任务，吸引学生参与兴趣首先设计的任务要与学生的生活经验相结合，符合人们的生活实际，创造生活情境，以便学生在真实的生活中真正地参与，用英语去完成真实的任务、学习。其次要设计实践性较强的任务，设计的问题要有挑战性、探索性、开放性、可操作性，并能刺激学生的求知欲望，让学生通过语言实践的过程，将书本所学知识学以致用，既使知识得到巩固加深，又能能提高学生语言运用的能力。如8AUnit2Schoollife教学中设计开放性问题“Whatmakesagoodschool?”这一问题及生活化，又拓展学生思维，注重学生实际运用语言能力的培养。设计的

8、小组活动能引发学生的学习兴趣，既点燃起学生创造的火花，又使学生享受了与别人合作获得的成功的喜悦。2、给予学生充足时间探讨，教师适时介入指导学生小组自主合作活动过程中，教师不应该没有事做，应当从讲台上走到学生中间去，在组间巡视，对各个小组的合作进行观