中考数学复习的几点建议

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1、中考数学复习的几点建议初中数学中考复习内容的深度和广度是否适当，教学方法是否得当，将直接影响学生的学习积极性，直接影响学生的中考成绩以及未来的发展。如何通过复习使后进生得到转化，中等生、优等生得到进一步提高，这是每位毕业班数学教师必须面对的问题，也是一个很值得研究的重要课题。笔者结合自己的教学实践，淡谈在中考复习中的基本策略和方法。　　一、依标据本，构建X络　　认真研读《课标>和考试大纲，钻研教材，了解各知识点的目标和要求，明确数学中考命题的题型规律，知道各章的重点、难点、易错点、易混题、热点，真正做到心中有数。扎扎实实回到课本，对课本知识进行梳理，并构建一个完整的知识体系，同

2、时对一些知识点进行深入理解并融会贯通，通过梳理，学生明确初中阶段必须掌握的知识点有多少，对课本中必须掌握的基础知识、基本技能、基本思想方法都能熟练掌握，并能灵活运用；对课本上的重要概念、法则、公式、定理，并不是单纯的死记硬背，而是融入题目之中，同时通过变式，让学生举一反三，加深学生对相关概念的理解与运用。如有的中考题要考查特殊四边形的相互关系，要顺利正确地写出答案，必须对一般四边形与特殊四边形之间的关系十分清楚，因此，我们要提升学生的解题能力，首先必须狠抓基础，对课本知识按照知识体系，把学过的内容系统化，构建完整的知识X络。　　二、基础测试，反馈信息　　在每章或单元知识点进行梳

3、理之后，可以安排一次重要知识点测试，所选试题必须有较强的针对性，一般都是以基本的灵活的小型试题来反映教材中的重点和难点。测试时间一般为20分钟到30分钟。由于所选试题较少、较易，一般学生都能顺利解答，所以，这种测试　　对多数学生来说不会产生畏难心理，特别是一些后进生，让他们看到自己的成绩，激发他们学好数学的自信心，让他们体验成功的喜悦，让他们信心百倍投入到复习中来，通过复习全面提高效率。　　三、试题评析，拓宽思路　　测试后的试题评析，是学生进一步深刻理解基础知识、掌握基本技能、领悟数学基本思想方法的重要方法与手段。成功的试题评析，应该是由例及类，以例启思，使学生在评析中触类旁通

4、，举一反三，从而对相关的概念、定理、性质、得到进一步的理解与领悟，起到以点牵线，以线成面的功效。通过试题评析，真正帮助学生跳出“题海”，充分发挥出试题评析具有的系统训练，素质训练的作用。　　1．突出重点，强化基础。如对“二次函数”一章进行简单测试后，从测试结果我们可以认真分析学生对“二次函数”这一章中重要知识点的掌握情况，然后，在测试讲评时，一方面对学生出现的错误和缺陷加以纠正，另一方面对学生的解题方法、规律进行概括总结，使学生在此过程中展开思　　维，培养学生发散思维的灵活性。通过以上方法的总结评析，不仅把“二次函数”的基础知识、基本技能、基本方法都得到了复习和巩固，而且把二次

5、函数与其他相关知识的联系也进行了整合与统一。　　2．拓展试题，开阔思路。试题评析过程，应是以夯实基础为前提的知识与能力的综合提高过程，评讲时，通过对原试题由易到难的演变，使一题延伸为一串，开阔学生视野，拓宽解题思路，培养学生思维的多向性，我们在总结归纳解题方法之后，可以就地取材，把题目进行一系列拓展。通过试题的延伸拓展，不仅充分发挥了原题的使用效率，而且对于考察学生的思维能力，培养自主探究能力以及提高数学创新意识，都有极其重要的意义，并且在解决问题过程中，教师及时的渗透数学思想方法，更是为课堂添光增彩，让学生体验数学美，领悟数学的灵魂。作为一个数学教师，千万不能只重视高强度的训

6、练，而忽视了数学之魂一一数学思想方法的渗透。　　四、深挖课本，自主创新　　我们提倡用好课本，不仅仅是复习课本上的重点概念、法则、公式、定理，而且还要对课本上的一些重点题型进行“温故而知新”。通过对这些年来有关中考试题的分析、研究，发现不少中考试题都是课本上的例题、习题的拓展与变化。因此结合新课程下数学中考压轴题命题的要求与发展趋势，引导学生对课本例习题进行系列变式，这样不仅坚固了基础，训练了学生的基本技能，还可以有效地培养学生自主探究的能力和推陈出新的创新能力。　　五、关注热点，加强应用　　通过总复习，学生对初中数学的所有知识点都已了然于胸，在这些琳琅满目的知识点中，必须使学生

7、明确哪些是重中之重，引导学生关注考试热点。中考数学命题的指导思想是：“突出能力，强调应用，着重创新。”这一点永远都不会变，所以总复习中要重视学生实践能力和应用意识的培养，引导学生关注社会热点问题，如环境保护问题，纳税问题，社会实践问题，节水问题，医改问题，旅游问题，股票问题，金融问题。教会学生用数学的眼光观察社会，用数学的思想分析问题，让学生从具体的问题情境中抽象出数量关系，归纳出变化规律，并能用数学符号表示，最终解决实际问题。　　六、调适心理，减缓压力　　没有一个良好的备考心理，所有一切美