成都地区高职院校体育师资现状的调查分析

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1、成都地区高职院校体育师资现状的调查分析　　一、体育教师队伍结构　　据调查结果显示，这6所高职院校中，公共体育课程的教师性别结构比较合理。另外，30岁以下的较为年轻的专职和兼职教师分别占了相应的42%和48%，年龄较为年轻的专兼职教师特别是30岁至40岁教师分别占了50%和40.5%，这两者年龄段的合计为92%、88.5%；年龄在41至60的占了7%、11.19%，由此可见，青年教师还是占多数的。助教职称的专职和兼职教师分别占了54.4%、34.6%，助教以下的专职、兼职教师占了12.2%和28.7%，讲师级别的占了28.1

2、%和32.1%，而职称是副教授专兼教师只占了5.3%和4.6%，再高一点的教授职称的教师没有。因此，公共体育师资队伍的职称结构还不是特别合理，教师的职称较低。专职教师的学历是专科的占了1.8%，大多数教师为本科，专职、兼职教师分别占了78.9%和92.9%，而硕士的占了19.3%和7.1%。教师的学历结构主要以本科为主。教师拥有教师资格证的占了88.89%，而没有教师资格证的专职、兼职教师只占11.11%。　　成都地区高职院校体育师资现状的调查分析　　一、体育教师队伍结构　　据调查结果显示，这6所高职院校中，公共体育课程的

3、教师性别结构比较合理。另外，30岁以下的较为年轻的专职和兼职教师分别占了相应的42%和48%，年龄较为年轻的专兼职教师特别是30岁至40岁教师分别占了50%和40.5%，这两者年龄段的合计为92%、88.5%；年龄在41至60的占了7%、11.19%，由此可见，青年教师还是占多数的。助教职称的专职和兼职教师分别占了54.4%、34.6%，助教以下的专职、兼职教师占了12.2%和28.7%，讲师级别的占了28.1%和32.1%，而职称是副教授专兼教师只占了5.3%和4.6%，再高一点的教授职称的教师没有。因此，公共体育师资队

4、伍的职称结构还不是特别合理，教师的职称较低。专职教师的学历是专科的占了1.8%，大多数教师为本科，专职、兼职教师分别占了78.9%和92.9%，而硕士的占了19.3%和7.1%。教师的学历结构主要以本科为主。教师拥有教师资格证的占了88.89%，而没有教师资格证的专职、兼职教师只占11.11%。　　从以上的数据分析来看，在成都地区高职院校中，公共体育课程师资队伍主要以青年教师为主，而年轻教师职称、学历、地位都不高；职称较高的教师又太少，在教师职称方面存在严重的不合理现象。这必然会导致学校学术水平的低下，在一定程度上也影响到

5、了教学质量；虽然硕士学历的教师占有一定的比重，中老年教师人数偏少，学历偏高的教师大多数都是刚从学校出来或是在职进修。为了更好的进行体育课程改革，高职院校需要大力进行体育设施建设，可以通过各个渠道例如社会政府和企业等筹资金，建设学校体育馆，改善学生锻炼环境；要努力发展对体育教师的培训，优化体育师资队伍结构，要努力培养教师让他们变成顺应潮流、专业的一支师资队伍；学校要开设一些可以真正培养学生参加体育运动的课程，开展真正实用的体育活动来使学生参与到锻炼里来；文蔡熊根据高职业院校体育教育现存的这些问题，提出要结合现代体育的发展情况

6、，初步形成符合我国自己的高职院校体育发展思路；他觉得现在的高职院校需要改革，体育教学不仅仅是技能的传授，更是一种可以带给学生广泛影响的一个教学。体育教学可以教会学生心理和文化的内涵，以及面对社会和未来的积极的心态，这样可以让学生通过学校的体育教学受益终生。金川江通过分析现在我国民办高校体育教学的现状、师资队伍、设施器材、体育经费等方面，指出要充分挖掘自身潜能，完善体育教学制度，利用民办高校办学体制自助灵活的特点，多多引进人才，遵循科学规律，建设现代化的体育教学。　　另外，绝大多数“资深”体育教师多年来，对高职院校的体育工作

7、进行了探索、实践，积累了大量的社会经验。在师资队伍中拥有较多的青年教师，有利于成都地区高职院校体育师资队伍的结构完善，以促进教学的融合，使得教学思想更加活跃，理念更加更新，这些都将有利于体育教育的改革、发展，使得体育教学更受学生的欢迎。另外，青年教师刚刚开始工作，教学经验不是很丰富，需要“老员工”的关心、指导和帮助，这样也有利于青年教师的健康发展。因此，在教学中要充分发挥41-50年龄段公共体育教师的帮、带作用，这个年龄段的老师积累着多年的教学和科研经验，但是他们在教师群体中所占的比例较少。　　二、体育教师数量配备　　根据

8、上述的调查可以得出如下结论：成都地区的6所高职院校里面，有2所院校的体育教师数量不够。另外，成都地区的各个高职院校的教师也存在有一定的差异，在这6所高职院校中校园网公布数据得知，有一所院校目前专职体育老师教师有10名，5名校外教师。在对该校体育教研室的负责人进行了访谈后得知，在这5名外聘教师全是辅导员，