高职培养目标模版(2014)

《高职培养目标模版(2014)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、×××专业培养方案（2014版）本专业主要面向××××××行业（产业），培养德、智、体、美全面协调发展，具有良好的职业素养、创新精神和创业能力；掌握与本专业岗位（或岗位群）相适应的×××文化基础知识、×××专业知识及职业技能，能胜任××××××等工作，能主动适应××××行业经济技术发展（或×××××产业转型升级）和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。一、培养的规格要求（一）理论知识要求1．掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本内涵，掌握法律和职业道德的基本理论；2.掌握本专业的文化基础知识（如大学语文、高等数学、计算

2、机基础）；3.掌握本专业的专业素质基础的知识；4.掌握本专业的专业核心知识；5.学习一门外语，具备阅读、翻译本专业外文资料的能力；6.具有较好的语言、文字表达与沟通能力。（二）职业技能要求1.具备运用×××（专业）知识、技能、利用相关设备、工具进行工作的能力；2.具备对×××（专业）设备进行维护、维修、改造、升级的能力；3.具备从事×××（专业）生产流程的基本管理或辅助管理能力；4.具备×××（专业）新产品、新工艺的学习、开发、改造或营销的基本能力。二、招生对象，学分的要求与学制招生对象：高中毕业生学分要求：学分（折合课时）理论教学（含课内实践）：学分

3、（折合课时）集中实践：学分（折合课时）学制：三年注：1、两项正负偏差最大值为52、要求实践与理论教学课时比工科接近1：1，文科不得小于2：3学制：三年三、课程体系本专业由理论教学（含课内实践）和集中实践教学两部分组成，其中理论教学部分由包含四类课程：通识课，占35%±2%，职业素质课占25%±2%，职业核心课占30%±2%，职业拓展课，占10%±2%（每一部分可设必修与选修两类，若无条件暂可不开）13，以上四类课程累计为100%。(一)通识课1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（11302101、64学时、4学分）着重讲授中国共产党把马克思主义

4、基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。2.思想道德修养与法律基础（11304101、48学时、3学分）贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想，通过开展社会主义道德教育和法制教育，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，增强爱国、守法、尚德的社会主义公民意识，提高思想道德素质，注重知、情、意、信、行的培养，解决成长成才过程中遇到的实际问题。3.形势与政策·省情教育（11304102、16学

5、时、1学分）主要按照教育部社会科学司文件规定的“形势与政策”课教育教学要点，紧扣时代主旋律，密切结合当前形势和我省实际，规范教学内容。开展省情教育，帮助学生了解江西，使之认识江西、宣传江西、热爱江西。把握江西经济社会发展形势，激发学生热爱家乡、建设家乡、建设江西的热情。4.大学生职业发展与就业指导（11303101、32学时、1学分）强调职业在人生发展中的重要地位，关注学生的全面发展和终身发展，激发大学生职业生涯规划与发展意识。同时，通过就业形势分析与就业指导，帮助大学生树立正确的就业观，促进大学生在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力。5.大学语

6、文(11501101、64学时、4学分)以人文性为基底，突出高职大学语文课程通用性、工具性、职业性的特征，培养学生汉语言方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，注重思想教育、道德熏陶、人格健全、思维训练，为学生终身学习和职业发展奠定基础，为提高学生综合素质和职业能力扩展空间。6.大学英语（11502101、128学时、8学分）以实用为主，够用为度，注重实际运用语言能力的培养，使学生掌握一定的英语基础知识，并具有一定的听、说、读、写和翻译有关英文业务资料的能力，达到英语应用能力三级（B级）水平，强调听说基本技能的训练，具备运用英语进行简单对话的能力。137.高

7、等数学（11701101、64学时、4学分） 通过对高等数学的学习，要求学生掌握函数、一元微积分的概念与应用，了解空间解析几何、极限，知道多元微积分、级数等一般概念，建立数、形与空间的对应关系，培养学生化难为易、化繁为简、科学严谨的数学抽象思维习惯与空间想象力。8.计算机应用基础（11831101、64学时、3学分）选用计算机等级考试一级教程，通过教学使学生掌握计算机基础知识，熟练掌握Windows操作系统、办公自动化软件、多媒体技术应用以及计算机网络应用等基本技能，具有良好的信息收集与信息处理能力。9.体育与健康（11402101、64学时、2学分）

8、树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生实施素质教育，以“终身体育”、“阳光体育”为出发点，以