一个熟悉的人(作文指导)

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1、一个熟悉的人(作文指导)[一个熟悉的人(作文指导)]一个乐于助人的人我班有个同学，长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，胖胖的身体和粗壮的四肢，一个熟悉的人(作文指导)。他就是爱帮助别人的李云哲。有一次，我在活动时，不小心扭伤了脚踝，走路变的十分困难，连上学都要爸爸妈妈把我送进教室。要上音乐课了，大家在老师的指挥下迅速地排好了队，只有我呆呆地坐在椅子上一动不动。老师见了，问：王秦鼎，你为什么不来排队?我轻声说：我的脚扭了，动不了。徐老师正想叫几位同学来扶我，李云哲已自告奋勇地说：老师，我去扶大宝。说完，便快步走到我身边。我说：谢谢你了。他拿过我的书，连同他的，一起拿在右手上，问：你可以自己站起来吗?

2、行。我一边说一边就站了起来。来，把右手搭在我的肩膀上。他说：这样走，比较省力。我按他说的做，果然感觉走起来没那么困难了。就这样，他扶着我慢慢地走着，时不时还问：怎么样?要不要休息一下?虽然从教室到音乐教室只有短短的五十来米，但因为我很重，所以他累得气喘吁吁。这时，彭承和张启豪也跑了回来，他们抢着扶我，还劝李云哲：我们和你换换。李云哲听了，说：不行，不行，要帮就要帮到底。说完，他继续扶着我向教室走去。(详)下课了，李云哲又把我扶回教室，课间还扶我上厕所，帮我拿点心…他真是我的好榜样，我要学习他乐于助人的好品质。评语：能抓住人物的语言、动作将同学助人为乐的小事写具体。详略得当。助人为乐的王帅康

3、王帅康是我们班的一个小队长，他长着圆圆的脑袋，一双眼睛炯炯有神。别看他成绩不算好，可他却非常受同学们的欢迎，因为他常常主动帮助别人。有一天，吴皓男身体不舒服，在走廊上吐了一地。周围的同学见了，有的捂住鼻子，有的说真臭啊！，还有的躲得远远的。只有王帅康不怕臭，不怕累，主动对老师说：我去把它弄干净。他飞快地跑到楼下让保安叔叔帮忙，从校门口的小店里，拿来一些烧过的煤饼。然后，他把煤饼倒在吴皓男的呕吐物上，用脚把煤饼踩得粉碎，再用扫把反复扫，等到地上的呕吐物被煤灰吸干了，他又把所有脏东西都扫到簸箕里。接着，王帅康又拿着簸箕到卫生间里把东西都倒掉，还把扫过污物的扫把、簸箕洗干净。回到教室里，他看到地

4、面虽然干净了，可闻着还是有股臭味，就又赶紧到卫生间把拖把弄湿，拿到教室里，他麻利地拖着地，不一会地上的臭味就没了。最后，他把拖把洗干净、挂好，才回到教室里，做起了作业。这样助人为乐的同学，怎能不受大家的欢迎呢?评语：能从一件小事反应同学助人为乐的好品质，虽然语言描写不多，但是动作描写一气呵成。我的同桌新学期开学，我有了一个新同桌--邓绮骏。她个子高高的,健康的小麦肤色，总是梳着两支小辫子，圆圆的脸上有一双水汪汪的大眼睛,眉毛细细弯弯的，红润润的小嘴，说起话来语速既不快也不慢，显得很沉着。前几天的美术课上，老师让我们画一幅画，名字叫《绿色家园》。大家纷纷动笔开始画了，可我却急得快哭出来了：怎

5、么办?我的水彩笔到哪里去?哎呀！我一拍脑袋想起来了，早上出来得急，水彩笔搁在桌上，忘记带了！邓绮骏已经开始画画了，但她看见我东找西找，满脸通红的样子，就问我：你怎么啦?是水彩笔找不到吗?是的，我忘记带啦…我低下头,轻声说道。没关系，我有！你能借我用用吗?邓绮骏爽快地说：没问题！边说边把自己的水彩笔放到了我俩中间的桌上。谢谢你！除了谢谢，我不知道说什么好。不用谢，应该的。邓绮骏笑了，两只眼睛弯弯的，乌亮乌亮，清澈得犹如两潭秋水。有了邓绮骏的水彩笔，我顺利地画完了画，及时地交出了作业。邓绮骏，谢谢你雪中送炭，你真是我的好同桌，好朋友！评语：这是同学们在学习生活中经常碰见的小事，也许每个人都向别

6、人伸出过援助之手，也许每个人都得到过同学这样举手之劳的帮助，但就看你能不能心存感激，还是觉得理所应当，新学期作文《一个熟悉的人(作文指导)》(..)。作者抓住这件不起眼的小事，重点描写人物的语言和神态、外貌，让我们感觉到邓绮骏助人为乐的好品质。在我们身边有许多我们熟悉的人，在他们身上一定会有许多感动、佩服、难忘的故事。拿起你的笔把它写下来，就是一篇不错的习作。第二单元的作文就是一篇关于写熟悉的人的一件事。下面让我们一起来完成这篇习作吧。首先，还是让我们看一看习作要求，千万别跑了题。这次习作是写熟悉的人的一件事。题目自拟。1.根据自己选择所写的事件确定好题目。2.把事件的过程叙述清楚，尽量做

7、到真实、生动。3.写完后要围绕中心仔细修改。看完习作要求，你大概知道让我们写什么了吧。那好，让我们开始写吧。第一步：确定要写人物找出感动(佩服)点在我们身边有许多我们熟悉的人，如爸爸、妈妈、同学伙伴、外公外婆等，但往往在他们身上发生的故事平时我们可能忽略了。不过，让我们仔细想想，还是有的。找出一件就可以完成这次的习作了。如果你还没有头绪，你不妨静下心按照老师的思路想一想：1.我要写谁?人物有什么特点?2.什么事表现了这一