教师读《拯救男孩》心得体会

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程教师读《拯救男孩》心得体会　　为什么从中小学到大学都出现男生落后于女生的倾向?为什么厌学、网瘾、暴力等问题行为总是男孩的比例居高不下?为什么班队干部是清一色的“娘子军”?为什么大器晚成的都是男的?为什么现在的男孩越来越像女的，女孩越来越像男的?为什么说“状元郎”成为过去，“状元花”正红?　　如果说这些疑问只是偶然出现，没有太多去思考，更不可能去探究，那么《拯救男孩》这本书，则给了我一些答案。“男孩

2、身心发育显著迟缓于女孩并且具有容易冲动而控制力较低的特点”，“学校和家庭长期忽视因性施教，已经在某种程度上造成男孩成长危机。”　　初识这本书，着实有一番震撼，一个独特的视角，在今天不啻为发出一个振聋发聩的声音。　　当下男女平等的呼声仍以女性示弱为主基调，拯救男孩被作为教育的一个伪命题接受女权主义的批判，有人直言“这本貌似精彩的《拯救男孩》儿童教育书，毫无儿童教育理念——平等、公正、爱心，却充满歧视女性和母亲的偏见，充满父权统治的危机感，没有对男孩子怀有祝福之心，却只有不信任不理解的怀疑。”近年来，该市紧紧围

3、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　然而，我以为抛开所谓的父权、女权的权利主义观念，回归教育的本真，我们一直提倡的“因材施教”，发展的今天，与时俱进的说，因性别施教不啻为一个独特的视角。可以说，这是我们传统教育的一个缺失。　　《拯救男孩》最大的震撼在于用数据说话，以众多研究为基础，对当代中国男孩

4、的危机现状作了科学而翔实的描述，总结概括出中国男孩的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。以学业危机为例，XX-XX、XX-XX连续两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。对所有31个省(自治区、直辖市)的省属高校的统计表明：XX-XX年度，所有省属高校男女大学生获国家奖学金的总体比例为1：2.35，XX-XX年度为1：2.32。再看心理危机，诸多调查数据指出：男孩比女孩有更高的成瘾行为。男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%，男性约比女性

5、高出7.18个百分点;在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。在吸烟、酗酒等成瘾行为上，男孩的比率也远高于女孩。男孩在绝大多数常见心理疾病上的发病率都高于女孩。多动症，男孩与女孩的比率为4：1~9：1;自闭症，6：1~9：1;学习障碍，2：1~6：1;智力障碍，1.5：1~1.8：1。关于社会危机，研究发现男孩具有更高的犯罪行为和犯罪潜能，在我国的工读学校中，男生9090人，女生只有1245人，男生所占比例是女生的7.3倍还多。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展

6、目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　男孩的弱势和危机，是一个世界性的话题，国外早有学者开始这方面的研究。1998年哈佛大学心理学家威廉•波拉克在《真正的男孩》一书中说，当代男孩“胆小懦弱”，“缺乏自信”，取得的成就“远不及”当代女孩。1999年，记者苏珊•法吕迪在著作《Stiffed》中认为，冷酷的全球经济使美国男人失去雄性。X

7、X年，美国企业研究所的哲学家克里斯蒂娜•霍夫•萨默斯批评女权主义正酝酿一场“反对男孩的战争”。XX年，作家伊丽莎白•吉尔伯特称，“最后的美国男人”只生活在阿巴拉契亚山的帐篷里。这些书无奈地关注着令人失望的当代男孩，忧心忡忡地展望他们的未来，同时也勾起人们对往昔美好岁月的怀念。　　相较而言，中国学者对此关注不多，系统的理论成果更少，所以说“在中国还从来没有一本书像《拯救男孩》这样详尽揭示男孩成长与教育的深切危机和特殊需求”，似乎一点也不过分。　　应该说，“男孩危机”不是中国特色，这是一个世界性问题，但中国更容

8、易出现“男孩危机”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　现行的应试教育制度使中国比其他国家更容易出现男孩危机。孙云晓认为，应试教育对男孩女孩都不利，但对男孩的伤害更大。首先，学校教育