作文 神奇的胖大海 王嘉骥

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1、作文神奇的胖大海王嘉骥[作文神奇的胖大海王嘉骥]　　提二（13）班　王嘉骥　　　　神奇的胖大海　　　　今天，　郭　老师走进教室说：“今天我给大家带来了一个神奇的宝贝，作文神奇的胖大海王嘉骥。”　　　　同学们有的伸长了脖子，有的走过去观望，还有的冥思苦想。同学们都问：“是什么呀！”　　　　只见过老师不紧不慢的把“宝贝”拿出来，还摸了几下，好像那些东西会发光。我们都睁大双眼仔细看着，“宝贝”终于拿出来了。原来啊，这是一个椭圆形的东西，像杏仁，像核桃仁，凹凸不平，有条纹，呈波浪型，满是皱纹。同学们有的猜是胖大海，有的猜是核桃，有的猜是梅子。　　　　郭　老师问：

2、“同学想不想知道这是什么呀？”我们都说：“想。”于是，　郭　老师给我们每人发一个“宝贝”。我们有的看了看，有的闻了闻，还有的人甚至尝了尝。　　　　郭　老师说：“让我们把“宝贝”放进水里，看它有什么神奇的变化，小学二年级作文《作文神奇的胖大海王嘉骥》(..)。”于是，我们把“宝贝”放在开水里，它不断的吐着泡泡。过了一两分钟，它的皮按捺不住了，脱落了一部分下来，水开始变得黄了，原来梅子的酸味也变成了苦中带甜的味道。　　　　又过了几分钟，水已变成了褐色的了，药味变浓。老师让我们尝一尝，教室里顿时热闹起来，有的皱着眉头，有的连连叫苦，有的期待万分，还有的神清气爽

3、……教室顿时乱成了一锅粥。　　　　老师揭晓答案了，我们都竖着耳朵：答案是胖大海。我们都感觉很奇怪，胖大海怎么会是宝贝呢？原来胖大海清火解毒，是很好的药材呢！　　　　从这节课中，我明白了不要以貌取人。　　　　老师评语：　　　　嘉骥，文中的词语真美，形象地描绘出了胖大海泡水前后的变化，真棒！期待下次精彩的表现哦！　　Q-Q-2-0-8-2-3-4作文神奇的胖大海王嘉骥2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往

4、今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的

5、那些不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文神奇的胖大海王嘉骥3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太小，不明白为什么人会越长大越孤单

6、。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。　　再长大一些，你已经是高年级

7、的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。　　中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外……作文神奇的胖大海王嘉骥4　　第4篇小学老师作文培训心得体会例文　　〖预览〗发布时

8、间：2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无