巧用乒乓球做实验

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1、巧用乒乓球做实验　　很多物理实验的器材可以选用生活中常见的，可以轻而易举获得物品.课程标准大力提倡用身边的物品做实验.根据实际情况，要想努力达到更好的实验效果和教学目标，我们可以大胆地利用身边易得物品来改进课本实验或创新实验.乒乓球是日常生活中常见的物品，利用乒乓球可以做很多物理实验.　　　　1观察发声物体的振动　　　　器材乒乓球、音叉、细线　　　　实验用细线把乒乓球悬挂，放在靠近音叉振动方向一侧，敲击音叉.　　　　现象随着音叉发声，乒乓球有较大幅度的摆动.　　　　分析声音是由物体的振动产生的，音叉发生振动的幅度比较微小，不易观察，用乒乓球放在音叉旁边，音叉振动时推动乒乓球摆

2、动，把音叉的振动放大.乒乓球的摆动在这里起到一个放大的作用.　　　　结论声音是由物体振动产生的.11　　　　2声音具有能量　　　　器材乒乓球、细线、扬声器　　　　实验将乒乓球用细线悬挂，置于扬声器前，打开扬声器放较强的声音.　　　　现象扬声器放出声音后，乒乓球发生摇晃.　　　　分析声音可以使其它物体振动，能使其他物体振动说明其具有能量.　　　　结论声音具有能量.　　　　3静电现象　　　　器材乒乓球、细线、橡胶棒、毛皮　　　　实验1用干燥的丝线将乒乓球甲悬挂起来，再用干燥的手摩擦乒乓球甲的表面，使乒乓球甲带电，用摩擦过乒乓球甲的手靠近乒乓球甲.再用手摩擦过的另一个乒乓球乙靠近乒

3、乓球甲.　　　　现象手指会吸引乒乓球甲.乒乓球甲会受到乒乓球乙的排斥.11　　　　分析互相摩擦的手和乒乓球甲带异种电荷，乒乓球甲和乒乓球乙带同种电荷.　　　　结论同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.　　　　实验2:用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近手摩擦过的带电乒乓球.　　　　现象乒乓球和橡胶棒相互排斥.　　　　结论可判断出带电乒乓球所带电荷与硬橡胶棒所带电荷相同，即乒乓球带负电荷.　　　　实验3把带电乒乓球靠近人的头发，靠近小纸屑.　　　　现象会看到头发竖立，小纸屑被吸引.　　　　结论带电物体可以吸引轻小物体.　　　　4判断重力的方向　　　　器材乒乓球、细线、铁架台、斜面11　　　　

4、实验乒乓球用细线悬挂于铁架台上，观察细线方向.再将铁架台置于斜面上，观察细线方向.将细线剪断，观察乒乓球的下落方向.　　　　现象细线方向始终竖直，乒乓球下落方向竖直向下.　　　　结论物体所受重力的方向是竖直向下的.　　　　5检验水平　　　　实验将乒乓球静止放在需检验水平之处.　　　　现象如乒乓球发生滚动，说明所放之处不水平.如乒乓球不动则说明所放之处水平.　　　　分析由于物体所受重力方向竖直向下，如将乒乓球置于水平处，乒乓球受到的重力和支持力方向相反，是一对平衡力，乒乓球处于静止状态.如将乒乓球置于倾斜处，乒乓球必将在重力作用下向低处发生滚动.　　　　6滚动摩擦比滑动摩擦小　

5、　　　器材乒乓球、木块、弹簧测力计11　　　　实验先用弹簧测力计拉木块在水平面做匀速直线运动，记录弹簧测力计示数F1.用三四个乒乓球置于木块下面，再次用弹簧测力计拉木块在水平面做匀速直线运动，记录弹簧测力计示数F2.　　　　现象弹簧测力计示数F1大于示数F2.　　　　结论相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小.　　　　7惯性现象　　　　器材乒乓球、小车　　　　实验1将乒乓球置于一辆静止小车上，向右推动小车.　　　　现象小车运动后，乒乓球相对于小车向左滚.　　　　分析乒乓球原来处于静止状态，小车向右运动时，乒乓球由于惯性仍然处于静止状态，因此相对于小车向左移动.　　　　实验2先将

6、乒乓球置于小车上与小车一起向右做匀速直线运动，再使小车静止.11　　　　现象乒乓球仍向右运动.　　　　分析乒乓球原来处于向右匀速直线运动状态，小车静止时乒乓球由于具有惯性，仍要向右运动.　　　　结论一切物体都具有惯性.　　　　8力与运动的关系　　　　实验1将乒乓球置于某一高度自由落下.再将乒乓球竖直上抛.　　　　现象乒乓球竖直下落速度越来越大.竖直上升速度越来越小.　　　　实验2将乒乓球斜向上抛.再平抛.　　　　现象乒乓球做曲线运动.　　　　分析乒乓球被抛出后只受重力作用，即受非平衡力.做曲线运动时运动状态改变.　　　　结论力是改变物体运动状态的原因.11　　　　9大气压的存

7、在　　　　器材乒乓球、饮料瓶、水　　　　实验饮料瓶内装水，把乒乓球放于瓶口，压紧，将瓶倒立.　　　　现象乒乓球不会掉下，水不会流出.　　　　分析是大气压把乒乓球压住的.　　　　结论我们周围存在着大气压.　　　　10流速与压强的关系　　　　器材乒乓球、高压锅、橡皮管、漏斗　　　　实验1把烧好水的高压锅从炉子上取下，稍待片刻，把锅盖上的重阀取下，当气流从排气孔里喷出时，将乒乓球由上向下放在气流的上部.　　11　　现象乒乓球会稳稳地停留在气流的上面，随着气流的减弱，它会慢慢下降，在整个过程中，乒乓球有时也会出