微型课题结题报告卢

《微型课题结题报告卢》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《农村小学数学有效预习的研究》结题报告资阳市雁江区祥符镇中心小学：卢慧萍杨静一、问题的提出我们的学生中部分已经掌握了一定的预习方法，能进行独立的预习，但学生参于预习的自觉性不够、深度不够，所以导致数学预习的有效性差、课堂教学的效率不高，这就需要我们老师积极的引导和适当的方法指导。《新数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂，对于学生的数学学习有着重要的作用。在小学教育教学中，要立足于学生终身、可持续发展的角度，努

2、力使学生学会学习。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。培养学生良好预习习惯和培养预习能力，提高预习的有效性，是让学生学会学习的一个重要途径，也是提高数学课堂教学效率的一个重要途径。从学生发展的角度来看，中高年级的学生在思维发展的特点上已经具备了初步的判断、分析、抽象、概括等思维能力，基于这一特点，学生进行有效预习就可以很好的锻炼自主学习的能力，在预习交流时，也可以很好地发展学生的言语表达能力，从而更加有效地提高数学课堂教学的效率。从长远看，信息化社会知识日新月异、层出不穷，如果都由教师教给学生得到，不利于学生自主意识的培养，终身教育

3、更需要一个人具备良好的自主学习的能力。从近处看，小学生很快会进入中学，课程多、内容多而使学生更趋紧张，更需要学生具有有效的预习能力。所以我认为小学数学要培养学生良好的预习习惯，掌握正确的方法，形成良好的预习能力。二、课题研究的意义通过新课标的能力要求、发展心理学理论、自主学习理论，通过强化学生的思想意识、给学生创设预习的时空、重视预习方法的指导、鼓励学生勤于思考，善于合作、巧用评价激励机制五大策略来培养学生的课前预习习惯。三、课题研究的目标１、使学生树立预习意识，提高对预习的兴趣；培养学生良好的预习习惯。2、使学生掌握正确、科学的预习方法，提高学生的自学能力，为其终身教育打下良

4、好的基础。3、使学生学会预习、学会学习，促进学生学习效率的提高。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方四、课题研究的理论依据１、依据美国心理学家布鲁纳积极创导的发现学习法，是让学生按教师提供的材料自己探究和主动发现问题,从而得出相应结论的一种教学模式或教学方法。2、《数学课程标准》指出：“让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂，对学生的数学学习有着重要的作用。

5、”预习就是一种有效的学习方式，要从小抓起，因为“良好的开端就是成功的一半”。3、美国心理学家苏泊尔说过：“影响学习最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生原有的知识状况进行教学。”课前预习是学生明确本节课学习内容，并思考与新知识相关的旧知识的有效方式，是课堂教学的前奏。五、课题研究的操作原则1、逐步递进的原则：从了解知识入手，增强其对学习方法和策略应用的意识，促进其坚持实施，继而形成习惯；2、及时强化原则：遵循习惯形成的规律，从点滴做起，从学习过程的每一个细节入手，配合适当的奖励与竞争机制，使其最终形成习惯；3、系统性原则：学生、家长和学校三方配合，共同参与干预方案的

6、监督和实施4、行动研究的原则：边实施，边优化；发现问题，及时解决问题。六、研究的思路、对象、过程与方法（一）、研究思路首先，对本校五年级二班、三年级一班学生进行问卷调查，了解小学学生的预习兴趣、预习态度、预习能力、预习习惯等现状，从中发现存在问题，再根据本班学生实际情况制定出可行的培养计划；其次，以五（2）班、三（1）班学生作为研究对象，从培养兴趣、教会方法、养成习惯三个方面入手，以行动研究法为主、辅以文献研究法和经验总结法，一方面要注重理论学习，坚持用理论指导实践活动，另一方面要勤于反思，及时总结经验，在“预设计划→实施计划→回顾反思→调整计划→再实施→再反思→进一步调整……

7、”的过程中，逐步探究出培养学生预习能力的有效策略；然后，对实验班再次实施调查，并与前次调查进行对比，对相关数据进行统计、分析，形成研究结论；最后，把课题研究成果在校内甚至更大范围内进行推广，以实现成果共享，使更多的学生从中受益。（二）、研究对象本课题在五（2）班、三（1）班开展研究。（三）、研究过程----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需----------