小学书法校本教案

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1、小学三年级下册校本的教案学校井圭路小学科目校本上课时间执教课目1、绞丝旁、食字旁课时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1、注意绞丝旁、食字旁正确的书写特点2、学会写带有绞丝旁、食字旁的字重难点：写作技巧，占格。教学过程教学活动旁注教学过程：一、导入：写字是一直伴随同学们成长的一件事情，正确的写字姿势对于我们写好字有重要的意义。正确的写字姿势包括三方面：(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。(2)执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。握笔的具体要求是：

2、右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖三厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。二、观察绞丝旁的占格、学习它的运笔方法。(绞丝旁是形体较窄，有提画的偏旁。它的撇折横，撇折挑，最后提画右上挑。)二、学习“结”“给”的书写。1、“结”的写法：左右要靠紧，右边要叠正。2、“给”的写法：左边窄，右边宽。右边撇捺较舒展。三、实践演练1、临写、默写“纯”、“编”2、自己找类似的字

3、，在草稿纸上练习书写。四、观察食字旁的占格、学习它的运笔（食字旁也是形体较窄，有提画的偏旁。它的撇要直，横忌长。竖要正，提画朝右上。）五、学习“饥”“馆”的写法1、“饥”的写法：左边长，右边短。右边弯钩要舒展。2、“馆”的写法：左窄右宽要靠紧，整体重心须平稳。六、实践演练1、临写、默写“饭”、“饿”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学校井圭路小学科目写字上课时间执教课目2、弓字旁、马字旁课时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1掌握弓字旁、马字旁的写法技巧，并将它们写工整、美观。2掌握不同方位的占格及写法。教学重难点：写法技

4、巧、占格，并将它们写美观。教学过程教学活动旁注一复习上节课的内容。二、教学过程：一、观察弓字旁的占格、学习它的运笔方法。(横要短，形体窄。上面紧，钩脚长。)二、学习带弓字旁的字“弘”“张”1、“弘”的写法“弘”字左边高长右边短，位置准确最关键。2、“张”的写法“张”字左边写窄长，右边捺画舒展。三、实践演练1、临写、默写“引”、“强”2、自己找类似的字，在作业本上练习书写。四、观察马字旁的占格、学习它的运笔（马字旁横要短，形窄长，提画出锋向右上。）五、学习“驰”“驶”的写法1、“驰”的写法：左边长，右宽扁。右边竖弯钩舒展。2、“驶”的写法：撇画先天上而后弯，捺画陡峭而舒展。六、实践演

5、练1、临写、默写“驴”、“骄”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学校井圭路小学科目写字上课时间执教课目3、耳字旁、左耳旁课时1学情分析教学目标及重、难点教学目标:1掌握耳字旁与左耳旁的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。重难点：写法技巧、占格，并将它们写美观。教学过程教学活动旁注教学过程:一、观察左耳旁的占格、学习它的运笔方法。(左耳旁在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)二、学习“阿”“陵”的书写。1、“阿”的写法：左窄右宽。“口”字短小稍偏上。2、“陵”的写法：左稍低，右稍高。

6、右边上下写紧凑。三、实践演练1、临写、默写“阶”、“陡”2、自己找类似的字，练习书写。四、观察耳字旁的占格、学习它的运笔（耳字旁横要短，竖要直，最后一横写作提。）五、学习“职”“聪”的写法1、“职”的写法：左边高长而端正，右边撇点要对称。2、“聪”的写法：左边较窄，右边较宽，字底卧钩，略微舒展。六、实践演练1、临写、默写“联”、“耽”2、自己找类似的字，练习书写。七、作业点评。1、优秀作业展示。2、问题点拨。教学后记或反思学校井圭路小学科目写字上课时间执教课目4、车字旁、金字旁课时1学情分析教学目标及重、难点教学目标：1掌握车字旁、金字旁的写法技巧，并将它们写准确。2掌握不同方位的

7、占格及写法，培养学生初步的书法能力。教学重难点：写法技巧、占格，并将它们写工整、美观。教学过程教学活动旁注教学过程：一、观察车字旁的占格、学习它的运笔方法。(车字旁是形体窄长的偏旁，横画短，竖画直，最后一横写作提。)二、学习带有车字旁的字的写法。1、“轻”的写法“轻”字上方左高右低，字下方左长右短。2、“较”的写法“较”字左右基本等高，右边捺画舒展。三、实践演练1、临写、默写“轻”、“较”2、练习书写“轨”“铺”。四、观察金字旁的占格、学习它的运笔（右边收，左边放。提