整治干部走读工作汇报

《整治干部走读工作汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立整治干部走读工作汇报　　篇一：走读情况自查报告　　关于开展干部“走读”专项整治情况的报告根据***文件要求，我单位积极开展专项整治活动，加强内部管理，进一步建立健全规章　　制度，严格落实各项制度。现将基本情况报告如下：　　一、人员编制基本情况有机关行政编制工作人员**名；事业编制工作人员**名，三支一扶、进村进社、大学生　　村官等无编干部**名，工勤人员**人。　　

2、二、清理清查干部“走读”情况乡党委安排乡纪委在全乡认真开展了干部“走读”专项整治活动。经过清理清查，我乡　　不存在干部“走读”现象，没有“走读”干部。　　三、采取的措施　　为进一步强化我乡工作纪律，切实加强干部作风建设，密切党群、干群关系，增强干部　　的组织纪律观念，真正形成干部坚守岗位、服务群众的良好氛围，促进我乡经济社会和谐发　　展，我乡结合“党的群众路线教育实践活动”和“效能风暴”行动，采取多种措施从源头上　　治理干部“走读”现象。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国

3、经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（一）抓思想转变，从观念上拒“走读”。乡党委、政府结合效能风暴行动和党的群众路　　线教育实践活动，引导干部充分认识“走读”的危害性和“住读”的必要性，切实解决密切　　联系群众的作风问题，在全乡干部中开展了讨论，对走读的危害进行深入剖析，使干部对如　　何扎根乡村干事业，实现自己的人生价值进行重新认识，增强

4、干部的责任心和事业心，奠定干部安心“住读”　　的思想基础。　　（二）抓制度创新，用制度管“走读”。一是要求党政班子成员和乡干部每周在乡住宿不　　少于4个晚上，入村调研和解决实际问题不少于3天。二是实行签到制度。干部上下班、值　　班实行签到制度。签到时间为早上8:30，签到地点为值班领导办公室。并派专人管理，记录　　存档。三是严格执行周通报制度。在次周例会上，对全乡干部上周考勤情况予以通报。四是　　实行责任追究制度。坚持“谁主管，谁负责”，班子成员对“下属”走读要负“连带”责任。　　要求班子成员在每月

5、召开分管站、办、中心干部会议，加强思想教育，管好自己的人。　　（三）抓监督检查，严格管理查“走读”。要求乡纪委（监察室）定期不定期地对落实住随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　宿制度等情况进行抽查、暗访；并要求每月不少于两次进行专项检查；检查时如遇干部下村，　　则通过电话或派专

6、人进行核实。对发现的问题，及时提醒，及时调查，及时查处。对有令不　　行、有禁不止并多次出现“走读”或因脱岗给工作造成重大损失的，按照相关规定，除追究　　当事人党政纪责任外，视情况追究其分管领导的责任。篇二：“走读”问题专项整治汇报羊下坝镇中心学校　　教职工“走读”问题专项整治汇报按照凉州区教育局效能风暴行动协调推进工作小组办公室《关于整治领导干部和教职工　　“走读”问题的通知》（凉教监发〔XX〕127号）精神文件要求，我校高度重视，结合党的　　群众路线教育实践活动，认真组织安排，制定了《羊下坝镇中心

7、学校关于整治领导干部和教　　职工“走读”问题的安排》，并于9月8日至9月12日开展了自查自纠，现将自查自纠情况　　报告如下：　　一、专题学习，统一思想我校高度重视“走读”问题专项治理工作，召开专题会议向全体教师传达了教育局文件　　精神，要求教师结合群众路线教育，以提高党性修养、增强宗旨意识为目的，以高度的责任随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为

8、一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　感和使命感认真对照改进工作作风，密切联系群众的相关规定，深入查找自身在“走读”方　　面存在的问题并及时整改。　　二、自查自纠，强化监督　　我校本着实事求是的原则，结合学校实际，重点查找以下三个方面的问题：是否存在满　　足于上班到岗点卯、下班回城走人，和尚撞钟得过且过，勤政敬业的操守不严情况；是否存　　在热衷于“进城办事”、流连于“上面协调”，浮光掠影作风漂浮，坚守学校的定力不强情况；是否存在习惯于“部