植物学复习材料教案

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1、植 物 学 讲 议                  植物学参考书植物学（第二版）上册，陆时万等，高等教育出版社，1991年4月。植物学（第二版）下册，吴国芳等，高等教育出版社，1992年4月。植物学，张宪省等，中国农业出版社，2003年8月。植物学，李扬汉，上海科学技术出版社，1984年12月。      如何认识《植物学》？1.植物学是一门自然科学   植物学研究的是植物形态、结构的规律性、个体发育的规律性以及系统演化的规律性。它揭示的是自然的奥妙。   学习和研究植物学将会使你懂得许多植物学的知识，

2、并利用植物学的知识去认识问题、思考问题和解决问题。   学好植物学知识会让你科学地解答许多令人费解的问题。如：   （1）俗话说树怕剥皮猪怕壮，为什么？   （2）连理枝是如何形成的？   （3）路灯下的树或枝条容易冻坏或冻死，为什么？   （4）嫁接是如何成活的？   （5）果树环割、环剥会提早结果，为什么？   （6）病原菌如何侵入植物体内？   （7）为什么要植树造林？为什么要保护环境？植被如何呼风唤雨？……2.植物学是艺术   植物世界无论从宏观还是从微观无不给人以美学的享受。   宏观方面，从热

3、带雨林到极地苔原；从平原到丘陵再到高山；处处展示着植物带给人类的无穷魅力。参天的大树，鲜艳的花朵，无名的小草等等，让人赏心悦目。   微观方面，从植物细小的形态到显微构造；从微形态到超微构造；展现了微观世界的精妙绝伦。从而激发了人们对微观世界的探索。   植物世界是美丽的，微观世界更奇妙。植物所创造的艺术美，是任何伟大的艺术家所无法创造的。植物的美    绪    论植物学（Botany）：主要研究植物的形态结构和功能、生长发育的基本特性、植物多样性及植物与环境之间的关系。一、植物的多样性   1.植物总

4、数：50余万种。   2.分布范围：极其广大。热带、温带、寒带至南北两极；平原、丘陵至高山；海洋、湖泊、沼泽至陆地。   3.细胞组成：单细胞、群体、多细胞。   4.演化趋势：水生到陆生，低等到高等，简单到复杂。   5.植物的功能：   绿色植物体内具有叶绿素，吸收太阳光能，呈现绿色一大类植物。光合作用。   非绿色植物：不具叶绿素的一大类植物。矿化作用。二、植物界   生物的分界   地球上生活着的生物约有200万种，但每年还有许多新种被发现，估计生物的总数可达2000万种以上。   对这么宠大的生

5、物类群，必须将它们分门别类进行系统的整理，这就是分类学的任务。   1.二界分类   公元前300多年，古希腊的亚里士多德将生物分为二界：   植物界   动物界   林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778），1735年发表自然系统（SystemaNaturae）：植物界和动物界。2.三界分类   1866年德国生物学家海克尔（E.Haeckel）提出三界分类法：   原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类。   植物界   动物界3.四界分类   由美国人科帕兰（Copelan

6、d）提出。   原核生物界：包括蓝藻和细菌、放线菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微生物。   原生生物界：包括原生动物和单细胞的藻类。   动物界   植物界   1959年，魏泰克（R.H.Whittaker）提出。   植物界，动物界，真菌界和原生生物界。4.五界分类   1969年美国学者魏泰克提出五界分类法：植物界，动物界，真菌界，原生生物界和原核生物界   原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻。   特点：环状DNA位于细胞质中，不具成形的细胞核，细胞器无膜，为原核生物。细胞进行无丝分裂

7、。   原生生物界：单细胞的原生动物、藻类。   特点：细胞核具核膜的单细胞生物，细胞内有膜结构的细胞器。细胞进行有丝分裂。真菌界：真菌，包括藻菌、子囊菌、担子菌和半知菌等。   特点：细胞具细胞壁，无叶绿体，不能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。营腐生和寄生生活，营养方式为分解吸收型，在食物链中为还原者。   植物界：包括进行光合作用的多细胞植物。   特点：具有叶绿体，能进行光合作用。营养方式：自养，为食物的生产者。   动物界：包括所有的多细胞动物。   特点：营养方式：异养。为食物的消费者。5.六

8、界分类   1977年，我国生物学家陈世骧提出了六界分类系统：   Ⅰ非细胞生物      病毒界          Ⅱ 原核生物      细菌界   蓝藻界   Ⅲ 真核生物   植物界   动物界   真菌界三、植物的重要性   （一）推动地球和生物的发展   地球约在46亿年前形成。原始的地球缺乏氧气，存在许多还原性气体如H2、NH3、CH4、水蒸气（H20），也可能有CO2、 H2S等。缺乏臭氧层的保护，紫外线辐射很