小鸟的奇遇作文

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1、小鸟的奇遇作文[小鸟的奇遇作文]一只小鸟想要环游世界，它飞过了千山万水，来到了一片大海上，小鸟的奇遇作文。它已经飞了很久很久，非常累，就想找个地方休息一下。这时，它在海面上发现了一座很小的小岛，就迫不及待地落到了上面。　　太阳渐渐地落山了，天黑下来了。小鸟在小岛上打起了盹，很快就睡着了。它做了一个美丽的梦，梦见自己坐在一条小船上，小船随着波浪漂呀漂，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，小学二年级作文《小鸟的奇遇作文》(..)。最后，它漂到了一座美丽的小岛上，那里盛开着五颜六色的花，茂盛的小草铺满地面，像

2、绿油油的毛毯。　　第二天，太阳升起的时候，小鸟醒了，它发现自己真的在一座漂亮的小岛上，竟然和梦里一模一样，它很惊讶。这时，一只乌龟慢吞吞地走过来，说：是我把你驮过来的。昨天晚上你落脚的那座小岛是我的龟壳。　　后来，它们两个成了好朋友，在小岛上又唱歌又跳舞，玩得非常开心。小鸟的奇遇作文2　　第2篇读《第56号教室的奇迹》有感　　〖预览〗我读的是《第56号教室的奇迹》。静静的做那儿阅读，总是为书里的某个细节所感动，甚至有时会有一种恨不得马上就要去尝试一下的冲动。全书字里行间处处渗透出雷夫老师二十多年的教育

3、经验与教育智慧。一个小小的教室，竟然如此地吸引人，致使学生愿意提早两个小时上学，而又延迟放学时间，即使毕业了仍不忘每周回到这个教室，这其中究竟有着怎样的魔力？一个普通的最基层的老师，竟然获得了总统颁发的国家艺术奖章，感动了整个美国社会，这又是一个怎样的会施魔法的老师？读完再来反思自己的教师角色，不自禁地感叹：做教师就应做一个像雷夫这样有追求的教师！　　读着这本书，我的内心还是翻腾起不小的浪花：雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师。在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着让孩子变成爱学习的

4、天使。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。让孩子变成爱学习的天使，说来简单，做起来并不容易。　　雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了另辟蹊径，即实现了终身性教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态……小鸟的奇遇作文3　　第3篇《第56号教室的奇迹》读后感　　〖预览〗本学期，我阅读了美国的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》这本书，读后感慨颇多。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫艾斯

5、奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。他积极乐观的情绪，把孩子培养成快乐的人。雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师，让我由衷的佩服。一、信任的珍贵这本书的第一部分是家最温暖。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：孩子

6、们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。开学第一天，雷夫就与孩子们玩游戏，让孩子们从游戏中知道：破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救，雷夫老师允许学生有原……小鸟的奇遇作文4　　第4篇读《第56号教室的奇迹2》有感　　〖预览〗暑假里，我阅读了美国的一位传奇教师雷夫艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹2》

7、这本书，读后受益匪浅。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，一位名叫雷夫艾斯奎斯的小学老师用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满奇迹的第56号教室，感动了整个美国。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。他积极乐观的情绪，把孩子培养成快乐的人。雷夫老师是一个敢讲真话、有智慧、充满爱心的老师，让我由衷地佩服。在这本书中，雷夫老师带孩子们走出教室，去观看一场棒球比赛。一场普通的球赛，隐寓的却是多个不平凡的道理。雷夫老师借一场棒球赛，谈到了时间、准备、专注、决定、

8、态度等教育问题。与大家分享了他的教学经验，雷夫老师虽是一位数学老师，但从此书可见他的写作水平独树一帜，观点的阐述方式新颖，在叙述的过程中旁征博引，大大增强了文章的说服力。同时，他对事物的细致观察及独到见解深深触动了我。雷夫老师在书中提醒我们要尊重时间。鲁迅先生曾经说过：浪费别人的时间就好比谋财害命。时间的珍贵无法衡量。上帝是吝啬的，即使你苦苦哀求，他不会分给你多一点时间；上帝是公平的，每个人都拥有平等的时间，他不会因为宠幸你而偏分给你多一点。雷夫老师说：