话题“成功”佳作：敢问路在何方作文

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1、话题“成功”佳作：敢问路在何方作文[话题“成功”佳作：敢问路在何方作文]　　深秋，寒风伴我在黑夜里慢慢地寻觅光明，话题“成功”佳作：敢问路在何方作文。一路的泥泞啊，我仍跌跌撞撞地奋然前行　　--题记　　迷惑　　今天晚上，化学要进行月考。很多同学都以十二分的热情，在努力背着化学方程式，紧张地复习着，但也仍有些同学在嬉笑、打闹、吹牛、闲聊。我手捧着熟悉而又陌生的化学书，想把全部内容硬塞进我的脑袋，可是费了半天劲才勉强记住了几个化学元素。我抵挡不住诱惑，心不时地放飞到嬉闹的同学中间。刚静下心来看书，又被同学们那闲适的谈笑声吸引住了

2、。唉！我还能管束住自己吗？月考要是挂了红灯怎么办？我能拿它去见对我满怀期望的父母？　　徘徊　　正当我犯迷糊时，一个同学拿着一张试卷朝我这儿走来，脸上露出一种让我无法捉摸的笑。一会儿他身后紧跟上来几个同学，他们围在一起津津有味地谈论起来。我偶尔也听见化学之类的词语。于是我也好奇地凑了过去，原来他们弄到了其他班考过的试卷，而且正是今晚要考的内容。看几道题吧，也好应付一下今晚的测试，反正老师也不知道。天知，地知，你知，我知。我不禁这样想着。　　醒悟　　我的手不由自主地伸了过去。当试卷和手刚要接触的那一刹那，我又立即神经质地缩了回来

3、，怀里像装了一只小兔，怦怦直跳，要不是有胸骨，恐怕心脏早已跳了出来。心灵深处一个声音问我，你这样做对吗？是呀！这是我该做的吗？对于一次普通的考试，都弄虚作假，自欺欺人，以后真的上战场，你还能经受得住检验吗？还能等待别人给你答案吗？假如我真这样做了，老师、同学会怎样看我？我又怎样去面对老实善良的父母？我的脸顿时火辣辣的，我低着头走开了，话题作文《话题“成功”佳作：敢问路在何方作文》(..)。并不是那张试卷对我没有吸引力，而是我没有必要那样做，我不要欺骗自己，欺骗辛勤劳作的父母。老师的话语时时提醒着我：无论什么时候，最不要做的事

4、情就是自欺欺人。考试时，我凭借所掌握的知识，尽力做好题，填上了自认为较满意的答案。　　光明　　没想试卷发下来时，74分朝着我张牙舞爪地笑着，但是我并没有难过，因为这是我的真实成绩。虽然跟优秀的同学的成绩相比还差得很远，但是我问心无愧。在我战胜卑劣的劣根性方面我成功了。我深知，我还做得很不够，我需要加强自觉性培养，增强自控能力，刻苦努力勤奋踏实地去学习。我对未来充满希望，人生之路漫长，人生之路艰辛，我将矢志不渝，豪情满怀。　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛！敢问路在何方，路在自己的脚下！　　　　

5、这是一篇结构新颖，主题警醒，令人感奋的佳作。作者用一个设问句作标题，揭示文章主旨，充满一股自信的豪情。特别令人赞叹的是作者将一次化学月考的感情经历写得波澜起伏，非常巧妙而机智地诠释了话题。动人心旌。文章卒章揭旨，照应标题，深化中心，一腔夺取成功的执著如春风浩荡，暖人心扉。　　作者还十分注意铸炼自己的语言，如题记，如我抵挡不住诱惑，心不时地放飞到嬉闹的同学中间等语句就含蓄深沉、生动形象，活力四射。话题“成功”佳作：敢问路在何方作文2　　第2篇关于墙的话题作文　　〖预览〗关于墙的话题作文（一）　　撞开心灵的墙　　立晨露　　浦拉图

6、斯曾说过：我就是我的主宰。　　可是，在生活当中，我们真的可以这样肯定、自信、骄傲和铿锵有力吗?　　如果考试考砸了，我们会悲泣；如果比赛比输了，我们会伤心；如果最好的朋友与你绝交了，我们会流泪；如果为了小事顶撞父母而使他们不快，我们会懊恼不已……是的，所有的这些心情都会有：交流有了隔膜、沟通有了壕沟、思想有了枷锁、心灵有了城墙。　　当你自卑的时候，洞悉“你之所以感到巨人高不可攀，是因为你跪在地上”的道理么?当你痛苦的时候，想到“人比神伟大，因为神不懂痛苦；只要还能流泪，就还有希望的种子”的意蕴吗?聂鲁达在《太阳颂歌》中说“过去

7、我不了解太阳，但那时我过的是冬天”，但他还是了解了太阳；鲁迅先生不也曾有过“人最苦闷的是猛醒之后的无处可走”的苦恼吗?但他毕竟走出了心灵的“沼泽地”。我们说再微弱的光，也是刺向黑夜的利剑。　　有形的墙，我们必须面对；这无形的心灵的墙，我们更难以回避。为了思想的安全和心灵的自由，为了自己的信念与身后的两行实实在在的脚印。我们必须撞开心灵的墙。　　“轰……”我听到了墙的倒塌声。朦胧之中，出现了一道独特的风景：自信、乐观、微笑、言与行的统一、灵与肉的和谐……　　“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”人的一生不可能一帆风顺，只有经历磨

8、难，才能走向心灵的……话题“成功”佳作：敢问路在何方作文3　　第3篇感悟亲情为话题的作文　　〖预览〗世界上的情感大多，太丰富了，有亲情、友情还有爱情。有一个人她开始的时候并不知道自己还有一个妹妹，当她知道的时候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手术，只有她可以就她妹妹了。虽然以前她并没有与