管窥初中政治有效教育教学策略

《管窥初中政治有效教育教学策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、管窥初中政治有效教育教学策略摘要：随着社会的高度发展进步，人们越来越重视教育教学质量。在现阶段的初中教育教学新课改的背景下，初中政治教育教学应当充分的积极的相应新课改的要求，全面的实施课堂教学改革，激发学生的学习兴趣，创造更加有效的教学情境，让教学更加生活化，倡导合作学习，鼓励学生进行自主学习探究，逐步引导学生转变传统的教学角色，真正意义上的实现初中政治教育教学目的，本文将根据现阶段初中政治教育教学现状进行如下探究。关键词：初中政治  教育教学  策略现阶段的新课改背景下，全面的倡导创新教学，积极的鼓励学生进

2、行自主学习。因此，初中政治作为教育教学的主科之一，教师应当充分的把握课堂实践，有效的培养学生的思维能力，抓住改革的衔接，树立良好的教育教学理念，让学生更好的初中政治中进行理性思维以及想象能力的有效培养，以此来培养更多更好的创新型的复合型人才。一、兴趣是关键所谓兴趣是最好的老师，兴趣是学习的唯一动力，因此，教师在进行初中政治教学过程中，应当注重培养学生的学习兴趣，让学生主动的参与到教育教学过程中，采取一定的激发兴趣的教学方法。在日常的初中政治教育教学过程中，应当尽量采用有趣的导入形式来进行教学，所谓趣味是吸引学

3、生的良好途径，有趣、和谐的课堂不仅能让学生学得开心、愉悦，而且能一定程度上激发学生的学习灵性，让学生足够的发散其思维，从而有效的培养学生的创新实践能力。例如：在初中教学中讲解礼貌这一章节时，教师可以为学生提供一个相对类似的环境，如：巧遇教师的这样一个环境，在这样的环境中，学生应当如何处理呢？再如：教师在讲解中，应当向学生仔细说明所谓礼貌是什么？怎样才算是礼貌的打招呼？为什么要进行礼貌的行为习惯？这样的教育教学能力一定程度上良好的对学生进行言传身教，也是一种良好的新课导入形式。除此之外，教师可以利用各种多媒体、

4、视频以及图画来进行新课导入，这样顺利的将学生代入课堂教学的情境中。教师在进行初中政治教育教学中，可以采取各种幽默的语言来进行教育教学，在教学中，如果教师能以幽默的语言来进行教学，那么学生在学习中，就会更有兴趣，尤其是初中政治教学，其本身的教学内容较为枯燥乏味，如果教师讲课再是枯燥乏味，那学生学起来更是毫无兴趣，那么教师就应当用幽默的语言来进行教学，让初中政治课程更加充满趣味。并以此来提升初中政治课程教学的教学效果，以及有效的提升初中政治课程的教学质量。所谓兴趣是学习的唯一动力，现代学生之所以对初中政治学习食之

5、无味，主要是被应试教育所束缚，因此，在现代的新课改的背景下，教师务必让学生改变这一观念，真正理解政治教育的宗旨，全面的感受初中政治的良好魅力。二、生活化的初中政治教学在初中政治教育教学过程中，应当注重“生活化”的教学，正所谓“教育源于生活更高于生活”，因而教师在进行初中政治课程教学时应当充分的落实其教学，彻底的将生活与教学相结合，有效的提升教育教学效率。例如：教师在初中政治教育教学过程中，在讲解礼貌的重要性这一章节时，大多数独身子女并不能充分的理解礼貌是什么？什么样的行为规范才算是礼貌？他们往往会单纯的认为说

6、谢谢就算是礼貌，但是礼貌的范畴并不仅限与此。这样教师可以为学生举例一个学生熟悉的例子，让学生间进行相应的情景模仿，让学生亲眼看看何为礼貌，让学生真正意义上的理解到礼貌的重要性，然后从学生本身拓展开来，让学生彻底的明白礼貌的重要性，从而促进学生树立良好的人生观以及世界观。在初中政治教学过程中，问题情境形式不是客观存在的，而是需要教师主动的将学生引入积极的思维问题的状态中。例如：教师在讲解法律时，教师当堂进行法律讲解，让学生来判断是非对错，学生有的说“对”，有的说“错”，此时有个学生提出这样一个问题“为什么不是对

7、就是错，是不是有其他角度来看待整个问题呢？”此时教师可以引导学生进行法律角度的思考，此时，让学生从生活中实际存在的问题入手，有效的激发学生的学习热情，此时学生会极高热情进行教学内容学习。这样的让学生自主发现问题的教学方法，能一定程度的帮助学生激发其求知欲，并且在课堂上注意力高度集中，这样能有效的提升教育教学质量，达到预定的教学目标。再如：教师在初中政治教育教学过程中，在讲解劳动的可贵这一章节时，大多数城里的学生并不能充分的理解劳动是什么？什么样的活动来算是劳动？他们往往会单纯的认为打扫家务则是劳动，但是劳动的

8、范畴并不仅限与此。这样教师可以为学生举例一个学生熟悉的例子，将学生带到学校旁的乡间，让学生亲眼看看农民进行劳动，看懂农民打出来的谷子以及麦子，让学生真正意义上的理解到农民的重要性，然后从农民本身拓展开来，让学生彻底的明白劳动的重要性，让学生从根本上明白劳动无分贵贱，重要的是进行劳动的坦然心理。从而促进学生树立良好的人生观以及世界观。正如人们常说的“在生活中学习，在学习中生活。”实践于生活，学习于生活