2016年度处级领导干部履职尽责工作总结

《2016年度处级领导干部履职尽责工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016年度处级领导干部履职尽责工作总结计算机与信息学院陈晓辉一、加强政治理论学习，提高自己的政治文化素质主动加强政治理论知识方面的学习，积极主动参加学校、学院组织的各项专题学习活动、在“干部远程学习网络课程”学习了114门课程共131.6学时的课程学习，认真学习了十八大四中、五中、六中全会的文件和精神，认真学习和做的“两学一做”、“四讲四有”、“四个自信”、“一岗双责”等，进一步学习了党的基本理论，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，认真践行党中央“三严三实”、“八项规定”、“六项禁令”，不断加强个人修养和党性锻炼，使我的政治理论修养得到了明显提高；做到诚实待人、严于律

2、己，无论做什么工作都能摆正自己同组织的关系，服从组织安排并努力开创工作新局面，在工作和事业面前顾全大局，不计较个人得失。政治上的进步，为我圆满完成了各项工作任务提供了可靠的保证。二、履职尽责工作一）扎实做好人才引进工作，全面落实师资“引智”建设工作1.全面落实学校人才引进政策，完成博士引进任务；积极拓展人才引进渠道，通过走出去、现有引进专家的推荐、院内教师的推荐等多种渠道，努力引进高层次人才；积极开展高层次人才申报工作：引进“楚天学者”1名；组织我院全职“楚天学者”雷帮军申报“千人计划”；2.认真落实学校人才政策，认真做好高层次人才稳定工作：努力为高层次人才解决后顾之忧

3、，如：为引进的博士周欢解决职称、教学、课题申报、选拔研究生等工作；为引进博士刘忠途解决子女就学和科研环境等工作；当前，我院引进的博士、教师、“楚天学者”、“百人计划”和各类特聘教师等高层次人才思想稳定、工作积极。3加强引进人才的管理及配套平台、团队建设：构建引进人才的管理制度和共享资源；引进的高层次人才均已进入各个科研平台；“楚天学者”、“百人计划”建立了科研平台和团队；充分发挥了各类特聘教授的作用。二）深入推进师资提升工作，全面落实师资“培养"工作1.根据学院可持续发展的与各教学单位教学、科研发展的需要，在充分调研、与各团队协调的基础上，年初建立了与个团队相适应的师资

4、队伍建设与发展规划。按照要求各个教学、科研团队的人才引进计划和发展规划，以及教师个人能力提升计划、学历提高计划等。2.高层次人才培养与引进工作：重点做好领军和拔尖人才的培育工作，如：雷帮军的湖北省领奖人才、“千人计划”申报工作，周欢等博士的培养培育工作；这些高层次人才也取得了较好的成果。3.按照学院制订的建设规划，落实教师培训、学历学习计划：选送5位教师参加出国英语培训、3位教师实现出国访学、1位教师攻读博士学位；4、启动学院在岗教职工能力提升工程、青年教师培养工程，对全院老师展开能力提升工程。制订“青年教师培养计划”，对近3年新进青年教师指定指导教师，组织教学、科研培

5、养；以全院老师能力提升工程为核心的全体教师的终生学习制度的落实。三）扎实开展研究生培养工作，落实研究生培养工作1.研究生教育教学各个环节严格规范管理，在学校组织的过程检查中教学、学位、思政三项均获得“优秀”。进一步完善和制订研究生教育教学环节的管理措施，整理和完善校、院研究生教育教学各个环节的文件和制度，并装订成册，做的硕导人手一册；组织开展了新晋硕导的培训工作，全体硕导的制度学习工作；严格监督开题、中期检查和答辩各个环节的规范管理；严格开展研究生课程教学的管理和监督工作。2.为了加强全院导师师德师风建设，提升导师素养，编制了《计算机与信息学院导师上岗培训资料》及《研究

6、生教育管理文件汇编》，印制成册发放给全院硕导，要求导师在职责与管理、学术道德和师德师风建设等方面开展学习；对研究生课程教师、导师开展了集中培训、文件自学方式，开展师德师风教育，在教师中树立了良好的教书育人基础。组织申报研究生教学研究和课程建设工作，获批2项校级研究生课程建设、1项研究生教学研究项目3.今年研究生招生计划圆满完成；第一志愿有效报名数是去年的3倍。省内已建立稳固的调剂生、第一志愿生源地高校6所，开拓4所，与4所外省生源地高校构建了联系。4.制订了推免生招生考核实施细则并实施；组织制订了“计算机科学与技术”学科的《本硕贯通培养》培养方案；建立了贯通学生的联系、

7、培养、导师安排等过程管理机制并实施，使我院今年推免生招生从去年0个增长达到今年4个；本硕贯通培养学生已进入交叉培养阶段的学习。四）积极开展研究生素质提升工作，落实研究生综合能力培养工作1.在总结2015年培训的基础上，开展了立体多面的学习模式。师资配置上，学院组织专门培训教师进行计算机编程能力培训指导，培训方案以教师讲解、学生自学及训练、教师集中答疑相结合的模式；内容为通过大量编程实例，让学生初步掌握计算机基本素养。学院通过暑假开始进行集中培训，使2016级新生提前进入状态，新生入学后的专业课程教学及参加项目实践起到辅助作用，更好地帮助我