个体化干预对传染病房护士的心理压力的干预对策

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1、个体化干预对传染病房护士的心理压力的干预对策彭华邹红张新风陈玲(通讯作者)(湖北省荆州市精神卫生中心434000)【摘要】目的：了解传染病房护士的心理健康状况，并提出干预对策。方法.•随机选择5家自愿传染病房护上268例，用症状自评量表(SCL-90)对传染病房护干进行问卷调查，采用个体化干预的方法缓解护士的心理压力，评价干预疗效。结果：样木的SCL-90总均分、阳性项目数及躯体化、焦虑、抑郁及敌对等因子分显著高于国内常模评分(p<0.05)。实施个体化干预后，护士的躯体化症状、强迫症状、焦虑、抑郁恐怖症状较实施前有统计学差异(p<0.05)o结论：传染

2、病房护士压力较大，加强个体化干预有利减缓护士的心理压力。【关键词】传染病房护士；心理压力；干预对策【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】1007-8231(2015)01-0083-02传染病房护士在紧张繁重的工作中承受很大的精神压力及心理负担，影响其身心健康和工作质量［1］。为了解这方面的情况，我们做了相关调查，结果报告如下：1.研究方法1.1对象随机选择10家传染医院或者综合医院传染病房护士，发放问卷280份，得到有效问卷268份，有效率95.7%。被研究对象年龄19〜40岁，平均(29.2±10.8)岁。已婚159名(59.3%),未

3、婚109名(40.7%),学历大专201名(75.0%),木科67名(25.0%)。在传染病房工作时间0.5〜10年，平均(5.6±4.5)年。1.2研究工具干预前后釆用SCL-90症状自评量表评价护士的心理状况。症状的严重程度从1（没有症状）至5（极严重）分为五级。评分前由组织者讲解答卷要求和细节，被调查者以无记名形式单独填写，20分钟内交卷。1.3干预对策由护士长在业务学习吋组织全科室护士进行心理知识宣教，并有针对性的对出现心理问题的护士进行个体化的护理干预。每周1次，连续干预4周。1.3.1心理干预护士在工作中，遇到传染病人，尤其是那些艾滋病病人

4、，要理解宽容，用真诚去感化患者，取得他们的合作与理解。冋吋提高科学文化知识和操作技术水平，以适应患者的需求，减轻患者的痛苦［2】。休息吋间学放松训练，接受丰富健康的文娱活动，增强幽默感和享受生活，把工作中的烦恼抛在一边，给自己创造一个轻松的环境，有利于身心健康，提高工作效率。1.3.2互助小组护士是“关怀者”同吋也是“被关怀者”。在传染病房工作的护士大多数感到情感压抑。护士长砬定期组织护士在一起，组成一个讨论小组，相互交流由于压力产生的家庭问题，由于缺乏成就感而导致的失落感［3］，讲述各自的喜怒哀乐并相互建议。一旦这样行动，护士就能真实地检测自己与工作压力有关的感受

5、。通过提供反馈，可使以使她们感到自己并不孤单，并确信自己对环境的反应是正常的，有利于提高护士克服工作中困难的能力，并可避免困境中无助感。1.3.3定期身体检查应定期组织医护人员进行身体检查，以便及时发现病情，及吋治疗，充分给予关心与支持，消除护士内心恐惧，提高工作热情。1.4统计方法采用SPSS13.0进行数据统计，采用t检验或X2检验。1.结果传染病房护士在躯体化、焦虑、抑郁、敌对、恐怖等因子均高于我国常模（P<0.01）,该样本的阳性项B数平均37.78,表明90项症状在传染病房护士中平均出现约38项。较常模平均增多约14项（常模24.17）,差异具冇统计

6、学意义(P<0.05)o以上均反映了传染病房护士的心理健康状况较一般人群差。干预后，护士的躯体化症状、强迫症状、焦虑、抑郁恐怖症状较实施前奋统计学差异(p<0.05)o1.讨论人多数患者在发现自己患冇传染性疾病后，会产生焦虑、忧郁、紧张的情绪，尤其是发现患有艾滋病的病人，情绪失控，给临床护理工作带来很多闲难，特别是联班、夜班，在工作人员少的情况下，患者经常一大群坐在办公室时，对当班的护士百般纠缠，其至谩骂、威胁[4】。致使护士不仅承受紧张的精神压力，还有消耗大量的体力。加之担心疾病可能会传染，久而久之对工作产生厌恶。恐惧，出现脾气暴躁、易怒、言行举止失常

7、。本研究结果显示，传染病房护士在躯体化、焦虑、抑郁及敌对等因子分显著高于国内常模(p<0.05),说明传染病房护士心理压力较大。在实施个体化干预后，护士的躯体化症状、强迫症状、焦虑、抑郁恐怖症状较实施前奋统计学差异(p<0.05)o在医疗服务机构中，没有任何一个科室比在传染病房工作更具有挑战性。因此，特别是知识，特殊的训练以及护理人员的态度值得特别重视。管理者应定期组织护士在一起，学习如何有效与病人沟通，如何安全地工作、防止感染等[5]。利用多种形式培养护士的学习兴趣，激发学习热情，拓宽知识面、避免因工作能力差而产生身心方面的压力。【参考文献】[1】