学校“经典诵读”读书节活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的学校“经典诵读”读书节活动方案　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧！经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格！儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔！　　为进一步推进“书

2、香校园”，本届读书节主题定为“我与经典同行”。　　一、活动时间：　　XX年4月21日至5月18日。　　二、活动内容：　　1．晨诵时间诵读经典诗词（适合本年级同学诵读的，教研组内商定）。　　2．结合教育局推荐书目，班级开展阅读指导与交流活动。　　3．一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校“亲子诵读”比赛。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修

3、改的　　4．老师继续阅读《第56号教室的奇迹》。撰写心得体会，进行评比。　　三、活动安排：　　第一阶段：启动阶段　　1．准备阶段（4月21日——4月23日）　　（1）举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。　　（2）明确本届读书活动主题，活动口号。　　（3）倡导师生、亲子共读。　　2．做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。　　（1）校园挂条幅，做好标题宣传。　　（2）各班出好一期黑板报，（4月29日全校评比。）　　3．语文教研组商定各年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。　　第二阶段：活动阶段（4月24日

4、——5月15日）　　1．一个琅琅的读书校园　　各年级根据学生的年龄特点定本年级诵读诗目，并发放诗稿，学生人手一份。　　每天早晨7：40之前，为各班诵读时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，充分调动孩子诵读兴趣。　　每节课两分钟班主任要安排好孩子组织诵读。行政值日将对各班日常诵读情况予以检查评价。　　2．师生共读、亲子共读围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下

5、认真贯彻实施和修改的　　（1）读书节期间，教师每人读一本书，并鼓励教师写读后感。　　（2）各班推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不少于5分钟。（班主任将“亲子共读”照片上传。）　　（3）作一次“家长读书”问卷调查，了解家长读书情况，从而向家长渗透读书的重要性。　　3．召开主题班会　　在读书节期间，各班精心准备一次主题班会活动。活动结束将活动方案、活动照片及时上传。　　4．举行“创意书签”制

6、作比赛。　　各班自行组织全体学生进行小书签制作比赛，指导学生吧优美的名言、格言警句制作成漂亮书签，班主任再从中挑选3——4张形式、构图、色彩等方面精美的书签，对学生有启迪意义的书签于五一劳动节后交教导处参加展评。　　5．举行“家长开放周”。　　5月份的第二周（5月7日至9日）为家长开放周。通过开放活动，让家长走进学校，走进课堂，走近读书，促进亲子共读，促进家校沟通。（另见通知）　　6．举行“诵读经典、滋养心灵”古诗文诵读比赛。（另见通知）围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职

7、工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　时将进行橱窗展示。　　7．举行“文采飞扬”征文竞赛。（另见通知）　　第三阶段：评比总结　　1．评比班、校“读书明星”（各班选出若干名班级读书明星，并推选1名校级读书明星，学校进行颁奖。）　　2．表彰故事大王、优秀诗歌创作者、优秀手抄报制作者等。　　四、活动要求：　　1．学校的宣传工具要为本次读书节服务，及时报道信息，渲染读书氛围。　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默

8、化地感染学生。　　3．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。　　4．要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效