校园网的设计与实现毕业设计论文

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1、长春工业大学校园网的设计与实现独创声明本人郑重声明:所呈交的毕业设计(论文),是本人在指导老师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,成果不存在知识产权争议。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本设计(论文)不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:二〇一〇年九月二十日 毕业设计(论文)使用授权声明本人完全了解滨州学院关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版,同意学校保存学位论文的

2、印刷本和电子版,或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计(论文);同意学校在不以营利为目的的前提下,建立目录检索与阅览服务系统,公布设计(论文)的部分或全部内容,允许他人依法合理使用。(保密论文在解密后遵守此规定) 作者签名:二〇一〇年九月二十日目录第一章前言1第二章概述2一、校园网的发展2二、校园网的意义及目的3三、校园网的功能43.1信息传递43.2资源共享43.3方便教学4四、校园网规划设计的主要任务5第三章校园网络设计系统需求分析及目标6一、校园网的设计要求6二、网络设计目标6三、设计原则73.1先进性73.2可靠性73.3安全性83

3、.4网络设备安全83.5VLAN划分保证内网访问安全8四、系统需求分析9五、校园基础应用平台95.1信息共享95.2信息交流95.3课件系统95.4办公自动化105.5家庭办公学习105.6远程教学(网络课程)105.7教务管理10六、安全与管理需求106.1网络安全需求分析106.2网络管理需求分析11七、实用与经济性11八、校园网系统建设目标11九、校园网的管理与维护12第四章方案设计14一、校园网的设计方案141.1教学信息资源建设141.2管理信息资源建设141.3外部信息资源建设15二、网络设备选型15三、不间断电源(UPS)16四

4、、服务器平台选择16五、接入层结构设计17六、布线系统设计18七、层次型结构的提出19八、核心层结构设计20九、汇聚层结构设计20十、接入层结构设计21十一、主干网设计22十二、IP地址规划22十三、VLAN设计23十四、校园网接入Internet25第五章软硬件和VLAN及IP技术的分析26一、软硬件的功能261.1路由器261.2交换机261.3服务器28二、VLAN在企业网校园网中的应用292.1VLAN技术概述292.2使用VLAN技术的优点292.3VLAN的划分方法302.4VLAN之间的通信的配置命令31三、TCP/IP协议33

5、第六章物理网络设计34一、校园网设备选型34二、核心层设备选型35三、汇聚层设备选型37四、接入层设备选型38五、路由器选型39六、防火墙设备的选型40七、服务器设备选型44第七章校园网的总体结构设计47一、网络设计471.1主干网络设计471.2分成化设计47二、网络设计方案描述492.1网络总体规划设计492.2网络拓扑结构502.3网络设备原则522.4网络设备的选择原则53三、网络总体布线543.1工作区子系统563.2水平布线子系统563.3垂直主干子系统573.4管理子系统583.5设备间子系统设计583.6建筑群主干子系统设计5

6、9第八章结构化综合布线系统设计方案60一、基本结构60二、设计原则602.1实用性612.2灵活性612.3模块化612.4可扩展性612.5经济性61三、综合布线系统的需求62四、校园网各布线子系统设计与实施624.1垂直布线子系统624.2设备间子系统634.3管理区子系统634.4管理子系统得硬件构成644.5水平布线子系统654-6工作区子系统65五、布线材料的技术要求67六、设备管理及需求696.1工作区子系统696.2水平干线子系统716.3管理子系统726.4垂直主干子系统74第九章网络中心强弱电设计与电源保护78一、UPS设计

7、78二、网络中心防雷78第十章系统集成80一、硬件系统集成80二、软件系统集成852.1服务器操作系统的选择852.2DHCP服务器配置862.3DNS服务器配置922.4WEB服务器配置962.5FTP服务器配置992.6邮件服务器配置106三、软路由的配置1103.1软路由的配置1103.2客户端的配置111四、代理服务器1124.1代理服务器的安装与设置1124.2客户端的设置1124.3测试113参考文献及标准114第一章前言本设计方案按照最新的中国人民共和国国家标准:《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》(GB/T50311-20

8、00)和《建筑与建筑群综合布线系统工程施工及验收规范》(GB/T50312-2000),并根据长春工业大学院软件职业技术学院校园络规划设计与系统集成方案的要求及建筑

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