校医院门诊输液患者的心理分析与护理

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1、校医院门诊输液患者的心理分析与护理和平吉林省长春大学医院130022摘要：目的通过分析校医院门诊输液学生的心理特征，给出对应的合理的护理对策。方法木次论文分析主要是针对某学校4000名进行输液的学生进行的相应观察。结果通过调查统计，分析不同输液学生的心理特点，结合不同学生的心理特点给出对应的护理对策以减少学生在输液过程中出现的不良情绪。结论通过分析校医院门诊输液学生的心理特征，能够让学生更好的与医师进行配合治疗，同时也可以减少负面情绪给患者病情恢复带来的不利影响，从而让患者能够尽快康复。关键词：医院门诊；输液；患者心理；护理1引言高校招生规模的增大直接导致高校患者数量也随之增大。要想做好高校学

2、生患者的输液护理工作，校医院门诊应当及时了解学生的就医心理，这样不仅能够保证学生输液护理的质量同时也能够将输液护理对学生日常生活、学习的影响降至最低。静脉输液是目前临床疾病治疗中常见的治疗方法，利用静脉进行输液相较于其他输液方法有更好的输液效果，但是利用静脉输液的弊端在于会造成患者的心理压力同时让患者在输液期间产生不适。整体是目前输液护理中比较有效也富有创造性的护理方式，利用这种输液护理模式能够降低输液给患者带来的负面影响，从而让患者在身理和心理上得到双重满足。下面笔者就结合实例分析学生输液患者在治疗过程中的心理特点并给出对应的护理对策。2高校学生身体健康状况虽然高校学生正处于青年，是人群中生

3、理机能相对强壮的年龄，但是由于高校学生需要面对学业、就业等各方面的压力，因此目前高校学生呈现亚健康状态的学生越来越多。相关统计发现，高校学生中有24.68%的学生吋常无故感疲劳，22.13%的学生睡眠质量差，13.01%的学生会吋常出现头部疼痛的显现。而这些亚健康症状不仅降低了其日常生活质量同时更影响着其学习。相关资料统计发现，中国0前有60%—70%的人处于亚健康状态，而大学生中处于亚健康状态的人数却高达70.5%。由此可见，大学生的健康状态让人担忧，做好校医院患者护理至关重要。3校医院护理理念的转变一“整体护理”所谓“整体护理”，是结合所需护理对象的生理、心理、精神等多方面的实际情况，利用

4、心理学、社会学等多方面知识为患者提供最合理的护理方案。护士是整体护理中不可或缺的重要部分，随着“整体护理”实施范围的扩大，护理中护士中所需承担责任的范围也越来越大。作为护理人员，必须及时转变护理观念，化被动护理为主动才能够更好的进行护理工作。进行整体护理吋，护理人员不仅要掌握专业的护理技巧，同时还要把握好语言沟通上的技巧，通过关心来向患者传递关爱，让患者获得生理和心理上的安全感。4高校学生输液患者心理特点研究和护理治疗分析本次研宄主要某学校4000名进行输液的学生进行的相应观察。通过近几年的连续统计和观察分析，发现学生输液患者的输液心理可以分为以下几种：（1）抱怨型。社会的发展不仅提高了人们的

5、生活质量同吋也提高了社会对需求人才的各项要求。社会环境的变化对学生的价值观、思想观念以及行为方式也产生了很大的影响。有的学生在这样的大环境下进步乐观、积极向上，但也有一部分学生还是不能适应大环境的变化，在思想上出现了迷茫和担忧，对生活和学习出现了抱怨的心态。对于这类抱怨型输液患者，护理人员在输液护理过程中应当给予更多的关怀、通过耐心引导让学生知道自己的社会责任，找准自己生活的0标和方向。在护理中通过语言沟通让学生知道，考上大学只是给自己找到了一个新起点，在这个起点上，自己还要努力汲取新知识并给自己更多的机会来展现自己的能力，从而获得思想上的进步以及综合素质的提高；（2）害怕影响学4型。该类输液

6、患者多为学习优秀的学生，在进行输液治疗吋，该类患者总是担心因为输液浪费吋间而导致自身成缋下降，由于“急功近利”，该类患者通常一个疗程没冇完就放弃治疗，但是后来复发后又不得不重新进行治疗，这样不仅延误治疗同吋还会给其生活、学习带来更不好的影响。针对该类型的学生，护理人员应当耐心向其介绍其所患疾病的特点以及治疗的特点，叮嘱其要安心进行治疗，不要让疾病反复发作进而更耽误自身学习。同吋校医院也应当更合理的进行学生输液时间的安排，最好能够将这类学生的输液吋间安排的早晨、中午和晚上，从而将输液对其学的影响降至最低；（3）侥幸型。该类输液患者总认为作为年轻人，抵抗力强，只需要一点治疗就可以康复，因此总是不愿

7、意完成医生为其安排的整个治疗流程。但是到后来总会出现疾病的复发，此吋总是情绪激动，不能接受。针对这类输液患者，护理人员应当冇足够的耐心。在治疗之初应当及吋、耐心的和输液患者进行交流，让患者了解其自身病情的特点以及所用治疗药物的效果和病程，从而让输液患者在治疗之初就消除侥幸心理，耐心接受输液治疗；（4）担心经费型。该类患者通常家庭经济条件差，因此不愿意进行连续治疗，但是断续的治疗不仅不能够达到及吋治