“读读、议议、讲讲、练练”教学法在初中历史课堂的应用初探

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1、读读、议议、讲讲、练练”教学法在初中历史课堂的应用初探一一以九年级《武士领导的社会变革》为例摘要：“读读、议议、讲讲、练练”教学法在今天看来，对在新课程背景下变革课堂，发挥学生的主体性仍具有非凡意义。本文以九年级《武士领导的社会变革》为例，来说明“读读、议议、讲讲、练练”教学法的应用。关键词：“读读、议议、讲讲、练练”教学法；初屮历史课堂；应用新课程倡导自主学习、合作学习、探宄学习，这必须通过变革课堂来实现。早在八十年代初，上海育才屮学提倡的“读读、议议、讲讲、练练”教学法在今天看来，对在新课程背景下变革课堂，发挥学生的主体性

2、仍具有非凡意义。笔者在历史课堂屮运用此法，比较成功地解决了如何自主学习、合作学习、探宂学习常态化的问题。现以九年级《武士领导的社会变革》为例，來说明“读读、议议、讲讲、练练”教学法的应用。历史课程的学习，不能脱离它所在的单元，《武士领导的社会变革》说的是口本明治维新。它的主题、内容与九年级上册第三单元的主题相契合。本单元的主题是19世纪屮期资产阶级革命与改革。明治维新是资产阶级改革屮的重要一环，它发生在19世纪屮期资本主义统治在世界范围内不断巩固和扩大时期。它的发生促进了日本资本主义发展，使日本从一个蕞尔小国一跃成为东亚强国，

3、成为亚洲其他国家社会改革的典范。下面笔者就如何处理这一课说说看法：一、基于学生历史认识发展的目标建构通过本课的学习，学生将通过对日本“明治维新”前社会状况的讨论,再现该事件的时代背景，感知“明治维新”的时代特征；学会用概括归纳方法掌握“明治维新”的主要A容；了解“明治维新”在促进口本向资本主义社会转变屮所起的历史作用；探讨明治维新对我国社会改革的启示。二、教学重难点及解决方法的认识和设计本课的重点是掌握明治维新的主要内容，认识明治维新对日本的重大影响。其难点是明治维新的社会背景。这正是“读读、议议”的重点，也是“讲讲、练练”的

4、重点。本课以“武士领导的社会变革”为题介绍了通过武装倒幕建立起的以天皇为首的地主阶级的联合政权，实行了一系列资产阶级性质的改革，使日本逐渐走上资本主义道路。第一目“幕府统治的危机”，讲述了日本明治维新的原因，教科书从内忧和外患两个方面介绍了幕府统治的危机，点明了维新的必要性，在内外因的共同作用下，使第二0的“倒幕运动”为维新提供了可能性。前两B构成了明治维新的背景，充分说明明治维新是日本历史发展的必然产物。第三0“迈入近代社会的维新”主要讲述了明治维新的内容和影响。日本顺应历史潮流而进行政策、制度的调整，并通过这种调整，最终促

5、进了日本社会的发展，从而使其不仅摆脱了沦为半殖民地的危险，而且还成功地实现了社会转型，成为亚洲唯一的资本主义强国。根据本课学习0标和九年级学生的年龄特点、认知能力，在短短的40分钟，既要突破重难点，又要培养学生客观评价历史事件的能力，本课中，笔者落实以学生为主体这一理念，提高学生学AI兴趣，让更多的学生有效参与教学活动。主要采取以下策略：读读、议议、讲讲、练练。三、“读读、议议、讲讲、练练”的教学构思导入新课：播放《大国崛起一一日本篇》视频，0的在于让学生对日本产生鲜明直观的印象，为这节课奠定基调。读读是指让学生带着问题在规定

6、时间内阅读课文，迅速梳理课文的基本内容。议议是指根据教材详细讲述的内容，从学生学会学4的角度，笔者设置问题让学生讨论：1.在19世纪中期，幕府统治下的日本面临着什么样的危机？2.你怎样归纳概括明治维新的主要内容？1.明治维新的哪个措施对fcd本社会影响最深远？哪个措施最能体现明治维新的性质？2.请你简要说说明治维新对日本历史发展的重大影响。学生自由讨论、发言，教师参与其中，逐个解决问题。通过这一策略，学生提高了阅读能力，并锻炼了归纳概括能力，教师还掌握了学生的学^」情况，为掌握重点集中了精力，为突破难点找到了依据。讲讲是指根据

7、学生读读议议情况有选择地讲，侧重解释学生的掌握难点，层层深入，全面拓展。如19世纪中期在幕府统治下的日本面临着什么样的危机？在总结日本明治维新的原因时，教师要特别指出，它的根本原因是内部造成的，顺势引出第二环节一一挟天皇以倒幕。这一节教师通过问题，学生通过看书来理解。1868——倒幕军（武士为主）一一伏见鸟羽战役一一幕府统治结束。倒幕运动的成功，为明治维新奠定了基础。通过这一系列的活动，学生己形成对前两0的理解和全面的认识。第三环节归纳概括明治维新的内容。明治维新既是本课的重点。通过指导学生阅读归纳明治维新的主要内容和意义，理

8、解为什么说明治维新后H本开始走上了资本主义道路？说出明治维新之后日本的变化。最后是练练，以典型题为主。下面是笔者给这节课设计的训练题：1.明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治