我们受法律特殊保护

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1、我们受法律特殊保护！C第{二M教g育]资源t网Y课题我们受法律特殊保护授课人班级课型新授主备人学生姓名学习目标1、知识目标：知道未成年人需要特殊保护的原因，了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容。2、能力目标：认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别能力。3、情感目标：知道法律对未成年人给予特殊保护的意义，增强振兴祖国的责任感。学习重点法律保护我们健康成长学习过程一、自主学习1．未成年人为什么要受到法律的特殊保护？（阅读教材P63、64正文内容，2分钟完成）友情提示：①我国法律规定，凡未满_____周岁的公民都是未成年人；②由于未成年人不足，各方面都还不够成熟，在、方面往

2、往会出现这样那样的问题；和也不够强，容易遭受不法侵害；（必要性）③未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着、。（重要性）结论：未成年人需要保护。2．未成年人受到哪些特殊保护？（阅读教材P66正文内容，并结合教材P62图片和P67“相关链接”的内容，5分钟内完成）提示：①我国制定的专门保护未成年人的两部法律是：、。②这两部法律从、、、四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。课外小资料：保护未成年人的建议国家完善和制定保护未成年人健康成长的法律，加大打击侵害未成年人合法权益行为的力度社会有关部门净化社会环境，搞好校园周边环境建设，为未成年人的健康成长创造良好

3、的外部条件。学校老师加强对学生的纪律、法制教育、思想道德教育，增强抵制不良诱惑的能力。家长要以正确的方法教育引导子女，使其沿着正确的方向健康发展结论：保护我们健康成长。二、合作学习1、读材料，小组内交流：材料分别从哪个方面体现了“我们应该受特殊保护”。（3分钟，可直接回答体现了“必要性”或“重要性”）材料一：2008年，黑龙江3名小学生因无钱还账被黑心网吧主杀死。材料二：目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手，每年我国有近两万名14岁以下儿童非正常死亡，40-50万儿童受到车祸、中毒、他杀等意外伤害。专家分析，原因虽多，但未成年人阅历不丰、辨别能力弱决定了他们处于弱势地位。材料三：故今日

4、之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，……少年雄于地球，则国雄于地球。（梁启超）材料四：世界是你们的，也是我们的，但是归根到底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。2、情景剧：谁来保护我？（组内演练3分钟然后班上模拟并回答问题）三、展示交流（要求：人人参与，小组内竞相展示个人思考结果，10分钟内完成）结合我们的生活实际，举出家庭、学校、社会对我们实施保护或危害的例子至少各一个。①家庭保护的例子：；危害：______________；②学校保护的例子：；危害：______________；③社会保护的例子：____

5、__________________。危害：_______________。四、整理收获（结合提纲，快速记忆2分钟）