阐述高中阶段创建美术高效课堂的有效策略

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1、阐述高中阶段创建美术高效课堂的有效策略单敬军山东省滨州市沾化县第一中学256800全面推进素质教育，培养其有主动发展和终生学习能力、能适应未来知识经济时代要求的新人，是美术教育发展的根木任务。在美术新大纲的修订稿中,特别强调了“创新精神和实践能力”两方面，其意义在于美术教学的着眼点是改变学生在单纯地接受学习的同时，形成一种对知识主动探求，并重视学生解决实际问题的积极的学习方式。知识的传授与学习主要靠课堂，而课堂教学的好坏直接关系到素质教育的成败。因此，优化美术课堂教学结构、提高课堂效率已成为学科教改研究的课题之一

2、。作为美术教师，笔者对目前高中阶段的美术课堂教学有比较深入的了解，对教学中存在的问题有比较深刻的认识，对课堂结构的改革作了有益的探索，取得了一定的成效。在具体教学实践中，怎样来提高美术课堂的教学效率呢？我认为可以从以下几个方面入手：一、激发学生的学习兴趣，让学生爱上美术课常言道：兴趣是最好的老师。学生学习的动力，也许是来自家长和老师的压力，但更重要的是来自学生自身的兴趣。学生对美术有了兴趣，他们对美术学习就会有极高的热情，学习美术就会主动。教书是为了育人，学生获取知识是发展自己的起点，学生的内因才是获取知识的关键

3、，所以教师首先要激发学生的兴趣，学生有了兴趣就不会感到学习是一种额外的负担，就会主动去学。作为教学的引导者，我们应当充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段学牛.的认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣和主动意识转化成持久的情感态度，做到乐学、主动地学，学有所得，越学越爱学。二、突出学生地位，创建学习平台关注学生的学习过程，这是引导学生学习探宄的关键。探宄性学习实际上是一种精心设计的教学活动，在有效的活动设计中，作为组织、参考、指导和伙伴关系的美术教师

4、，应从以下三个方面去关注学生美术学习的探宄过程:1.突出学生在学中的地位。经过教师精心设计，要把教学内容转化为学生的自主学习、自主探究，掌握方法，培养能力，把学生推向探究知识的前台。在美术课堂上，从探究问题的提出、学伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，学生奋更大的自主性，奋更多实践的机会,有更大的创造空间，学生在学习和探究中始终处于主体地位。2.提供交互式的学平台。在课堂上，要创造氛围、空间，提供学〉J、实践的机会，使美术教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围，在整个学习探究过

5、程中，时时、人人有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流；提供最适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。三、有效培养学生的问题意识，抵消依赖心理1.创设问题情境。在美术教学中，由于受教师、学生和教学设施条件等因素的制约，让学生在认知活动中主动发现、提出问题还冇一定的难度，它需要美术教师为学生产生问题意识到逐步学会发现问题、提出问题给予必要的引导、帮助。首先，完全可以由教师直接提出探究学习的问题，学生根据所提供的问题进行有高度探究性的学习活动。而只

6、要学生真正地卷入了探究美术知识、技能的过程，就会提出这样那样的问题。其次，集中筛选和引导优化学生从问题情境中生发的问题，由此明确后续探究的B标和内容，通过这样的教学过程来培养学生提出问题的意识和能力。第三，引导学生联系语文、音乐等学科内容以及生活经验，自行提出问题，并引发他们对所收集的信息材料进行探索、分析、研究，增强对视觉语言的理解和运用能力。2.消除学生的依赖心理。在教学中，不仅要教给学生知识，更重要的是要教给学生终生受益的学习方法、学思维、学习品质，以此来培养学生主动、独立获取知识、处理问题的能力。在教学中

7、，要积极教给学生学会提问的技能，引导学生学会从相关事物中找差异性、从不相关事物中找相关性，比如在教学内容的关键处设问、在饱含丰富智力因素与思想教育因素的知识处设问、在冋伴认识矛盾的焦点处设问、在美术技巧的运用上设问等等。1.多给予学生成功的体验。在教学中，教师只冇对学生的提问或冋答持有正确的态度，让学生尝到探宄的成果，尽可能地给予学生成功的体验和愉悦，才能激起学生学习美术的兴趣，才能引发学生求知、探究、创作的欲望，并能引出另外一些问题。实际上，真正的学生探究活动整个地就是由问题引导的，培养学生的问题意识和提出问题

8、的能力可以贯穿于探宄活动的始终，自然地进行。它需要我们美术教师在具体的教学中灵活地设计和取舍，使探究性学4获得实效。四、把握发展性评价美术探宄学习的评价应该是一种形成性的评价一一反映学生的成长发展历程：对学生在动态教学过程中的执行情况、效果及时反馈、及吋调节，以达到预期目的。它突破了长期以来在美术教学中重结果、轻过程的不现象，促使美术教师全面地、多层次地看待学生，积极采用