广告学课程教学设计思路

《广告学课程教学设计思路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取广告学课程教学设计思路　　摘要：广告学是视觉传达专业的必修课、理论课。鉴于视觉传达设计专业学生对理论课（包括广告学）学习的抵触情绪，教师的教学设计显得非常重要。要吸引学生热爱广告学课程，教师首先要做好课前准备，明确课程地位作用、教学目标，建立课程资料库；其次要向学生传授有效的学习方法；其三要精心设计好第一堂课；其四要明确教学重点和难点；其五要改革考核方式。　　关键词：广告学；课程；教学设计小语种自主招生的对

2、象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取广告学课程教学设计思路　　摘要：广告学是视觉传达专业的必修课、理论课。鉴于视觉传达设计专业学生对理论课（包括广告学）学习的抵触情绪，教师的教学设计显得非常重要。要吸引学生热爱广告学课程，教师首先要做好课前准备，明确课程地位作用、教学目标，建立课程资料库；其次要向学生传授有效的学习方法；其三要精心设计

3、好第一堂课；其四要明确教学重点和难点；其五要改革考核方式。　　关键词：广告学；课程；教学设计小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取广告学课程教学设计思路　　摘要：广告学是视觉传达专业的必修课、理论课。鉴于视觉传达设计专业学生对理论课（包括广告学）学习的抵触情绪，教师的教学设计显得非常重要。要吸引学生热爱广告学课程，教师

4、首先要做好课前准备，明确课程地位作用、教学目标，建立课程资料库；其次要向学生传授有效的学习方法；其三要精心设计好第一堂课；其四要明确教学重点和难点；其五要改革考核方式。　　关键词：广告学；课程；教学设计小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　广告学是视觉传达专业的专业必修课、理论课。然而一谈到理论课程，很多视觉传达设

5、计专业的学生就有一种天然的抵触情绪。为什么呢？原因一，是学生的学习经历特别。视觉传达设计是艺术类专业，学生入校的时候多是文化上线，专业排名。专业考的是素描、色彩，文化要求不高。常年背着画架东奔西跑地参加各个高校的校考，学生的独立生活能力很强，个性强，喜欢形象思维，对数理化英语等没有太大的热情，其他理论课程更谈不上喜欢。原因二，是专业培养目标给学生的导向性影响。视觉传达设计专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力，毕业后能够独立从事广告

6、业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才。从该专业的培养目标不难看出其强调应用能力培养的倾向，所以学生从骨子里认为自己是为设计而生的，会做才是硬道理，至于理论课程学不学无所谓。原因三，专业教学计划理论课少，设计课为主体。大量的设计课程中夹杂着两三门理论课程，学生看到的不是理论课的凤毛麟角因而重要，而是理论课星星落落纯属点缀，可有可无。在这样的情绪包裹之下，作为视觉传达设计专业的老师要吸引学生热爱广告学课程是一件很艰难的事情。只要翻翻教材，密密麻麻的的很多文字，关乎广告的概念、功能、要素、研究

7、对象、历史、原理、策略、管理等诸多方面间或一些图片，学生的直觉就是头痛、无趣。如何让学生从这种消极的情绪中走出来？让学生发现广告学之美？教师的教学设计非常重要。下面结合多年讲授视觉传达专业广告学课程的体验谈谈自己的理解。　　一、充分做好课前准备　　1.明确课程地位作用、教学目标　　（1）广告学课程的地位作用小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独

8、考试，在全国统考前提前录取　　以东华理工大学视觉传达专业广告学课程为例。该课程是一门必修的专业基础课，开设在设计素描、设计色彩、艺术设计史之后，它通过从总体上全面介绍广告活动的历史、理论、策略、制作及广告事业发展规律,要求学生初步建立起广告研究的整体观、系统观，基本掌握广告的写作技巧，熟悉