原毁》阅读练习及答案

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1、原毁》阅读练习及答案第一篇:《《原毁》练习案教师版》《原毁》导学案（教师版）一．知识梳理(A级)1．给下列加点字注音。恐恐然惟惧其人之有闻（wèn）也懦（nuò）者必怒于色矣其国家可几（jī）而理欤（yú）．．．．二．文本研习（B级）2．解释下列句中加点的字。1其责己也重以周（要求。）（句中停顿，无实义。）．．其责己也重以周（严格而周密。）．．．其待人也轻以约（宽容而简约。）．．．闻古之人有舜者（定语后置的标志。）．求其所以为舜者（„„的原因。）．．彼能是，而我乃不能是（这样。）（却。）．．去其不如舜者，就其如舜者（比得上，赶得上。）（保留。）．．早夜以思（表修饰关系。）．后

2、世无及焉（比得上，赶得上。）（代词，他。）．．不如周公，吾之病也（缺陷，过错。）．能善是，是足为艺人矣（擅长。）．即其新，不究其旧（就。）．2其责人也详（周全。）．其待己也廉（少，低。）．外以欺于人，内以欺于心（引进动作的对象，无实义。）．举其一，不计其十（指摘。）．恐恐然惟惧其人之有闻也（名望。）．夫是之谓不以众人待其身（一般人。）．．3虽然，为是者有本有原（虽然如此，虽然这样。）．．怠者不能修，而忌者畏人修（修养品性。）．其应者，必其人之与也（附和。）（朋友，伙伴。）．．是故事修而谤兴，德高而毁来（因此。）．．士之处此世，而望名誉之光（读书人。）（昭著，彰显。）．．道德之

3、行，难已（贯彻实行。）．4其国家可几而理欤（大概，差不多。）（治理。）．．3．分析下列句中的词类活用现象。早夜以思，去其不如舜者（早夜：名词活用为状语，在早晨、在夜里。）即其新，不究其旧（新、旧：形容词活用为名词，现在的情况，过去的情况。）原毁》阅读练习及答案。详，故人难于为善（善：形容词活用为名词，好事。）廉，故自取也少（取：动词活用为名词，得益。）己未有善（善：形容词活用为名词，优点。）外以欺于人，内以欺于心（外、内：名词活用为状语，对外、对内。）4．指出下列句中的通假字。能善是，是足为艺人矣。（善—擅）不若是，强者必说于言，懦者必说于色矣。（说—悦）5．指出下列特殊句式

4、。闻古之人有舜者。（定语后置）外以欺于人，内以欺于心。（状语后置）尝试语于众曰。（状语后置）不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。（状语后置）6．句子翻译①早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。早晨晚上都在思考，去掉那些赶不上舜的地方，保留那些与舜相同的地方。②舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉。舜，是大圣人，后世没有人能赶上他的；周公，是大圣人，后世（也）没有人能赶上他的。③彼人也，能有是，是足为良人矣；能善是，是足为艺人矣。那个人，能有这些优点，这就足够算得上是一个善良的人了；能擅长这些事，这就足够算得上是一个有才艺的人了。④外以欺于人，内以欺于心，未少有

5、得而止矣，不亦待其身者已廉乎原毁》阅读练习及答案。（这些人）对外欺骗别人，对内欺骗自己的良心，没有一点收获就停止了，不也是要求自己的太少了吗？⑤夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。这就叫做不用一般人的标准要求自己，却用圣人那样高的标准要求别人，我没看出他在尊重自己。⑥虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。虽然如此，这样做的人有他的思想根源，说的就是懒惰和嫉妒。⑦不若是，强者必怒于言，懦者必怒于色矣。如果不是这样，强硬的人一定毫不客气地说出反对的话，懦弱的人一定会从脸上表露出反对的颜色。⑧士之处此世，而望名誉之光，道德之行，难已！读书人处在这个世上，希望名誉显

6、扬，道德畅行，真难了。⑨将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！身居高位而将要有作为的人，如果得到我所说的这些道理而牢记住它，那他的国家差不多就可以治理好了吧。巩固练习一、知识回顾1.《原毁》的作者___________，字__________，___________代人。《原毁》中的原是__________意思，是古代的一种议论文体。韩愈退之唐推究本源2．下列加点词解释有误的一项是()A．古之君子，其责己也重以周周：全面．B．是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也”。病：缺点．C．举其一不计其十，究其旧不图其新图：考虑．D．夫是之谓不以众人待其身众人：许多人．．解

7、析：选D。众人：一般人。3．下列句中“以”字的用法和例句相同的一项是()例：举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放．A．早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者．B．夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也．C．使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快．D．外以欺于人，内以欺于心．解析：选C。A项，“以”连词，相当于“而”，表修饰。B项，“以”介词，翻译为“用”。C项，“以”介词，表原因，可译为“因为”，和例句相同。D项，“以”连词，表目的，翻译为“来”。4．下列翻译正确的一项是①恐恐然惟懼其人之