了解农村现状展望农村发展

《了解农村现状展望农村发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、了解农村现状展望农村发展大学的第一个学期结束了，我们都带着欣喜的心情开始了假期生活.假前，学校布置了假期实践活动，要求一份实践报告，以下便是我寒假期间所做的一份调查报告.我的姨妈住在山东省平度市崔家集镇周家村，我假期的半个月时间是在这里度过的.在这短短的时间里我调查得知周家村的一些情况.一，调查数据概况:周家村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩.本村固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收为3800元.（一）经济收入状况经济收入经济作物为主，辅以副业如养鸡.经济作物收入占经济总收入

2、80%.作物包括苹果，花生，柿子和制种.自1990年以来有果园200亩，蔬菜100亩，黄烟500亩，现在黄烟以发展到800亩.村庄规化后，1992年在房前屋后种上了500颗柿子树，现在每颗树收入在两百元以上，近年又种上了1000颗柿子树，估计明年能大量挂果.制种业是新兴产业，包括西瓜，西葫芦，西红柿，辣椒四个品种，种植面积在200亩左右，每亩毛收入一万左右.（二）受教育状况村民中有30%受过初等教育，3%受过高等教育，现在村里只有三个高中生.如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子9岁才开始上学.（三）生活状况据调查村

3、民的粮食，蔬菜都自给，只买一些油盐，肉制口:因此大部分家庭每月生活费在200元以下.二，下乡感悟我看农村教育人们在形容农村的教育状况时总是用"适龄儿童入学率低"，"失学率高"，"教育状况落后"等短语一言概之.这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入"边远地区人们不重视教育"这一误区.经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深的感到:农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至是越贫困地区的人们对教育的渴望越强烈.教育滞后的根本原因不在于观念的落后而在于经济的落后.让我们再来看一组调查结果，在我们调查的家庭中80%的家庭将

4、收入的三分之二用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上大学.调查时，当问及孩子们的学习情况时家长们总说：我们的孩子能像你们一样就好了，其实我们这么辛苦啥也不图，就希望他们多学点东西，找一条好的出路.还记得有个老汉对我们说:俺孩子能上到哪我供到哪，就算砸锅卖铁也得上.由此，我们转过头来想一想，一个地区是否重视教育能单凭入学率或人口文化水平来衡量吗答案是否定的.对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准是他们用与教育的开支所占家庭收入的比重.虽然农村地区经济落后，但也正是因为落后，他们比城里人更渴望受到教育，更渴望"个个都能

5、上大学"！当你看到周家村乡亲们省吃俭用供孩子们上学时，当你听到老汉说"砸锅卖铁也得上"的时候，你还会说他们不重视教育，还在扳着手指头数有几个失学儿童吗！那么，盲目地给边远贫困地区扣上"不重视教育""教育意识薄"之类的帽子是不是过于武断，是否含有某些歧视成分呢教育，是个沉重的话题.但只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在.改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但离发达地区还有很大一段距离，而且经济落后阻碍了教育发展，而教育又反作用于经济，但最终还得抓住"教育是基础，人才是关键"才能从根本上解决教育中存在的问题.为

6、此我们又该做些什么呢（二）我为乡亲们献计献策乡亲们都想到建立自己村的工厂，把自己生产的苹果加工成成品再销售出去.村领导们却考虑着要承担巨大的投资风险，基于此，他们的梦想迟迟没有实现.如今，农村收入不同，集体资金有限，承担风险能力极小，在如此现状下，村领导们当然是不敢贸然行事的__成功了是英雄，失败了却无颜面对乡亲父老.的确，暂不说基地大小而带来的原材料供应不足和技术问题，就连产品销售渠道也成问题，不过在现有条件下建立低投入，高回收，运转周期短的小型企业（如生产洗涤用品的企业）倒是比较可行的.现在村民们的收入主要是靠经济作物和

7、高效田耕种.高效田是给外国公司制种，公司提供种子和技术指导，并负责回收种子，村民们只需要在土地付出劳力.通过这条路致富，村民是辛苦些,但比较之下，这是迄今为止最有保障的致富之路.为此加大宣传，极大限度地吸引外商投资，发展高效田，是周家村近几年致富的首选之路.通过几天的实践，我发现该地农民的经商意识非常薄弱，或许是受传统观念影响太深的原因，其实，逐步使他们转变观念对经济发展是有重要意义的.（三）下乡的意义大学生参与〃三下乡"活动，是当年五四青年开创的"走向社会，深入民众"光荣传统的延续，是我们大学生同工农群众相结合，教育同生产

8、实践相结合的一贯方针在新时期的集中体现，是贯彻落实江泽民总书记在北大百年校庆讲话中提出的"四个统一"的具体行动，是青年学生健康成长，将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路.大学生"三下乡"有利于了解国情.我们出生在改革开放的浪潮中，成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，