当代大学生国防教育的现状与对策研究

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1、当代大学生国防教育的现状与对策研究摘要国无防不立，民无兵不安，外无患得以和平共处，内无忧方能稳定发展。任何一个国家民族都面临着生存和安全、发展和富强两个重要问题。国防是国家安全之本，是社会发展和国民生存的重要保障，因此必须作为国家头等大事来抓。在新的历史时期，国际环境错综复杂，斗争形势异常激烈，要赢得21世纪的战略主动权，就必须加强国防建设，提高国家防御能力，这也是完成国家统一和领土完整的必需条件。实施国防教育是巩固国防建设的根本，是强兵兴国的根基，是增强全国各民族凝聚力的重要途径。本文首先从主要概念界定出发，论述了国防教育的意义，分析了中国普通高校国防教育现状，结合

2、对我国普通高校国防教育存在问题的成因的探讨，文章最后提出了加强高校大学生国防教育对策。关键词：大学生；国防；教育一、主要概念界定（一）国防的含义“国防”一词是由“国”与“防”两个词素构成的，是复合结构形式的合成词。“国”是国家的简称，国家是个历史的范畴，“国家是阶级统治的机关，是一个阶级压迫另一个阶级的机关”，是经济上占统治地位的阶级，为了维护本阶级的利益，对被统治阶级实行专政的工具。“防”是防备、防卫及各种防务的简称。是指预先采取的各种措施、手段和方案，以防止外来的各种威胁、攻击和侵袭及伤害的发生，用以保持本身的安全性、完整性和正常健康的发展。国防是国家防务的简称。

3、对国防的定义，当前学术界存在多种表述，如《国防教育大词典》、《军事大词典》、《中国军事百科全书》、《中华人民共和国国防法》等都有过相关界定。为维护法律的严肃性和权威性，本文以《中华人民共和国国防法》的定义为开展研究的基本依据。它规定国防是指“国家为了制止武装颠覆，防备和抵抗外敌侵略，保卫国家领土的完整和统一，捍卫国家主权和安全所进行的军事活动，以及与其相关的经济、政治、教育、科技、外交等方面的活动”。（二）国防教育的含义国防教育是学术界一门新兴的交叉学科。还没有形成一个严谨的统一的定义。《国防教育大词典》中界定国防教育为：“国防领域里的教育现象，是为增强全民国防观念，

4、强化全民国防意识和军事知识与技能所进行的教育。”《中国军事百科全书》中定义为：“国防教育是为巩固和加强国防而对公民进行的教育。国防教育是国防建设的组成部分、教育事业的重要内容。”《国防教育学》中写为：“国防教育，是国防领域里的教育现象，是为捍卫国家主权、领土完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对整个社会全体公民进行有组织、有计划的国防政治、思想品德、军事技术战术和体制等诸方面施以影响的一切活动。”通过比较分析，本文所研究的国防教育以此为界定。（三）高校国防教育的含义高校国防教育，主要是指在普通高等院校中开展的国防教育。这一限制条件将它有别于军事院校国防教育和全民国防

5、教育，将国防教育对象确定在一个特定的范围。狭义上讲，普通高校国防教育只是面对大学生开设的，是对在校学生实施国防教育的活动。而广义上的普通高校国防教育是学校整体性活动，是对在校全部师生员工进行的各种国防教育活动。根据国防教育对象的主体性原则，本课题研究高校国防教育的范围应以普通高等院校为主体，以既教书又育人原则定位高等院校国防教育的出发点和落脚点。二、国防教育的意义（一）国防教育是实现国防现代化的必经之路国防和军队建设的主要矛盾决定了国防建设应以现代化为中心。中国的国防和军队建设与国防现代化建设客观需要，现代战争的主要矛盾是与军队现代化建设的水平还较低所决定的。只有坚持

6、现代化建设，不断提高国防现代化、军事现代化建设，以适应现代战争，特别是高技术条件下局部战争的客观需要，维护国家安全。视看我国当今的国防形势：台湾问题、南沙群岛问题、中円东海问题和钓鱼岛的争端，以及国内发生的动乱、新疆的打砸抢烧等事件，使得平静的大环境中依然有着小的波浪。在这样的环境中，作为高校的大学生，我国知识分子的重要组成部分，必将会为我国国防建设做出不同的贡献。在高校中开展国防教育本身就是对现代国防现代化建设的一种知识的储备。当这些学生走向工作岗位的时候，在这样一个大的经济竞争的环境中，国家商业机密的重要性、购买国货对发展经济的重要性、通过接触感受到经济发展的重要

7、性，这些都是至关重要的。只有让学生具有高尚的爱国精神，才能让我们在经济发展过程中少走弯路，平稳快速的发展，同时促进国防现代化的建设。21世纪以经济为物质基础的较量已成为综合国力有效的较量之一。国防现代化建设的快速发展以经济作为物质基础。缺失了国防现代化，也就意味这将失去国民经济的发展，这势必阻碍着工业、农业、科学技术的现代化发展。国防教育是实现国防现代化的有效途径。（二）国防教育是人才培养的有效途径国防的内容是非常丰富的。高校的大学生是一群活泼向上，对知识渴望，同时喜欢新鲜事物、喜欢冒险的青年学生。对他们进行国防教育，可以使他们很快地在军事技能训练和