浅析如何利用信息技术课培养学生信息素养论文

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1、浅析如何利用信息技术课培养学生信息素养论文论文关键词：信息技术课信息素养新课程课程整合论文摘要：实施信息技术教育，培养学生信息素养是当代教育的需要，也是当代教育的明显特征。教育部关于在中小学开设信息技术必修课的决定和推进信论文关键词：信息技术课信息素养新课程课程整合论文摘要：实施信息技术教育，培养学生信息素养是当代教育的需要，也是当代教育的明显特征。教育部关于在中小学开设信息技术必修课的决定和推进信息技术与学科教学整合的决策，为培养学生信息素养奠定了基础。课程改革后如何在信息技术课中充分培养学生信息素养，本文从培养学生信息素养的重要性谈起，阐述了新课程背景下信息技术课要革除的弊端，

2、浅谈在五个方面利用信息技术课培养学生信息素养的观点。一、培养学生信息素养的重要性从教育部2000年颁布《关于在中小学普及信息技术教育的通知》以来，我国中小学普遍开设了信息技术课程。2004年教育部对2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》进行了全面的修订。修订后的课程指导纲要充分地体现了课程改革的新理念，主动适应各地中小学信息技术的发展需求。在培养目标上提出，以实现学生的信息知识素养和技术素养的协调发展作为立足点，同时尽量渗透信息技术创新能力的培养。从广义上讲信息素养包括六个方面：计算机基本操作与概念，社会、道德和人文方面的要求，技术作为提高学习效率的工具，技术作为交

3、流的工具，技术作为研究的工具，技术作为解决问题与决策的工具。从狭义上讲信息素养包括四个方面：信息意识、信息知识、信息技能和信息道德。这也就是要求学生对信息技术有学习应用的兴趣和自主学习的强烈愿望，能利用掌握的信息基础知识和计算机操作技能，获取、传输、处理和应用信息，并树立正确的信息技术道德观念，负责任地使用信息技术。学生在这四方面所表现出来的品质就是信息素养的标志。二、新课程背景下信息技术课要革除的弊端新课程要求全面培养学生的信息素养，但是受长期的应试教育和旧的教学观的影响，信息技术课在实施过程中存在着的一些不可忽视的问题：新课程实施以前的信息技术课教材，就像软件说明书，只教授学生

4、如何使用这个软件，教材中只有实例和步骤，因此，有些教师就把信息技术课上成计算机课，只纯粹地把计算机软件操作步骤一步一步地教给学生，让学生按部就班学会就好了，而不管学生平时的应用能力。学生也只是单纯地去学习计算机这门课程，很少有人将所学的计算机知识应用到其他学科和实际生活中。这些问题在新课程背景下还或多或少地存在着。要培养学生的信息素养就要不遗余力地革除这些弊端。三、利用信息技术课培养学生信息素养的方法培养学生的信息素养是每一位信息技术教师义不容辞的职责。从新课程实施到现在，笔者在信息技术教学中获得了不少经验和成果，下面笔者就自身经验谈一谈如何利用信息技术课培养学生信息素养。1、挖掘

5、新教材，调动学生学习兴趣，推进素质教育尽量利用课程改革后的新教材教学，通过精心设计活动，灵活变换形式，激发学生学习兴趣。组织学生通过主动思考、自主操作、讨论交流来学习和应用信息技术。2、多样化的教学设计，推进素质教育教师上课不要机械式的教授软件操作步骤，而要通过多样化的教学设计把课程内容融入到教学活动中。笔者在信息技术课教学中总结了这样一些成功设计案例：在教，北京：北京师范大学出版社。2005.2叶金霞，略论中小学生的信息素养J，中国电化教育，2003，(3).