绍兴市柯桥区教师发展中心

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1、绍兴市柯桥区教师发展中心绍柯教发[2017]42号关于公布柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果的通知各学校：根据《2017年绍兴市柯桥区教学研究评比办法》（绍柯教发[2017]12号）精神，经过学校选送、区教师发展中心评选，学科主题教学论文评比活动已经结束。经公示无异议。现将评比结果予以公布。附件：柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果 绍兴市柯桥区教师发展中心2016年6月30日50柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果 学科：高中语文　　获奖总数26（篇）一等奖（6篇）论文题目学校姓名高中议论文“序列化”写作教学实践研究豫才中学陈丽琴在文字中理会文化钱清中学胡秀

2、华议论文写作之逆向分析法鲁迅中学费露敏高中语文文化论著课堂教学的问题与对策钱清中学鲁华芬增强思辨意识提升思维品质——论述类文章写作的教学实践鲁迅高级中学钟媛玲文体先行，提纲为竹柯桥中学赵玲丹二等奖（9篇）论文题目学校姓名哲思与古诗齐飞，学文共立人一体——选修教材《〈论语〉选读》教学的实践与思考越崎中学黄权飚一曲红楼知多少钱清中学鲁明儿三千文化流，且以乐瓢饮豫才中学计昭贤多关键词论述文写作的立意教学柯桥中学陈妍红因材施教教有良法——《论语（选读）》教学实践中的教学策略钱清中学朱焕利巧用逻辑推理，推进论证深入钱清中学杨璐四步剑法舞出精彩豫才中学杨月红启动效应在语文课堂教学中的运

3、用初探——以《<论语>选读》为例越崎中学钱双丽规定动作不走样、自选动作有特色鉴湖中学戴雅娟三等奖（11篇）论文题目学校姓名论述类文章写作两步走钱清中学王丽萍明其本身循其本真豫才中学孟军华论述，如何深深刻印进你的脑海鉴湖中学商秋英难易之间——由2016年高考作文引发的教学实践思考柯桥中学王樱做一位写作教学中的“摔跤爸爸”——例谈《摔跤吧！爸爸》对议论文写作教学的启示越崎中学陶燕燕古诗词教学中语文核心素养的渗透——以《声声慢》的教学为例越崎中学郑红蕾如何基于学科核心素养优化高中语文阅读教育鉴湖中学茅泽萍扬起人文之帆，浅析语文课堂的人文教育鉴湖中学赵丹妮诗经·卫风·氓中女性意识初

4、探鉴湖中学李佳50探究《祝福》中祥林嫂悲剧命运的责任人鉴湖中学马露露语文新课程背景下关于知识观的思考鉴湖中学徐君学科：高中数学　　获奖总数28（篇）一等奖（6篇）论文题目学校姓名关注中学数学核心素养之数学运算鉴湖中学付强基于核心素养的三角恒等变换的解题教学初探鉴湖中学吴小雅一题多视角与一题多变式---对一道不等式最值问题的微研究鲁迅中学洪建松核心素养下的高效课堂鉴湖中学秦宝月为伊“消”得人憔悴,只“元”身在此题中钱清中学周立峰例谈数学课堂中的四“度”教学越崎中学许天宝二等奖（8篇）论文题目学校姓名《探究立体几何中的轨迹问题》教学设计鉴湖中学马勇例析数学核心素养在课堂中落实的

5、途径鉴湖中学石建尧谈圆锥曲线中三角形面积的求解策略鉴湖中学俞珍以微专题探索双曲线的奥秘，体会异曲同工之妙鉴湖中学丁华娟“微课”之微思索鉴湖中学洪霞一道课本例题的复习教学-椭圆的直径越崎中学陈英谈立体几何中的轨迹问题钱清中学金彪三等奖（15篇）论文题目学校姓名“知史谈今”从实际中发现数列问题再回归实际应用---浅谈如何促进对“数列问题”的有效性学习鉴湖中学黄璐基于数学核心素养的教与学——平面与平面平行的判定定理的教学设计鉴湖中学董泉发课题研究与青年教师的专业发展鉴湖中学顾雅莉高中数学教学中数学核心素养的培养鉴湖中学李丹凤玩转图形计算静待数学开花钱清中学袁莉丹浅淡≤几何画板≥在

6、高中数学教学中的应用钱清中学徐佳莹利用图像解一类含绝对值函数的最值问题豫才中学陈佳乐电子白板在高中立体几何中的应用越崎中学张涨以“数列”教学为例谈学生学习能力的培养柯桥中学周建从数列发散的综合问题微探讨钱清中学潘颖颖观解法、看典例、提性质----抽象函数解题策略探索钱清中学言芬丽50利用杠杆原理解决平面几何问题鲁迅中学徐耀关于高阶导数求法及应用的探讨钱清中学孔晓燕轻松走出解三角形的误区钱清中学洪小红基于信息技术的高中数学教学实践与思考——以“重要不等式的证明”为例越崎中学孙昌洋学科：高中英语　获奖总数29（篇）一等奖（6篇）论文题目学校姓名提升读后续写中语言表达有效性的教学

7、尝试柯桥中学施虹新高考测试模式下的英语写作教学研究之概要写作教学例析及备考策略鉴湖中学谭红斌张莺合抱之木生于毫末--新课改背景下优化英语文本阅读中的词汇学习钱清中学蒋巾英写作有法能力有升---农村高中英语写作教学实践探究鉴湖中学胡洁琼浅谈高中英语预读教学中评判性思维的培养策略鲁迅中学范春英高考英语写作新题型读后续写教学探索越崎中学宋敏娟二等奖（10篇）论文题目学校姓名浅谈思维导图如何让学生的英语作文“活”起来钱清中学沈玲玲高中英语读后续写的写作教学实践鉴湖中学俞贤芳新高考模式下实现读写教学一体化的探究与思考鉴湖中学