对外汉语综合教程教案.doc

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1、第十三课北京首都国际机场一、教学重点:1、学会本课8个生词,并能用:托运、申报、办理、采用、提供等词进行说话,挑出3--5个词,写一段话。2、学习课文,能对课文内容进行问答并对文中语句进行正误判断。二、教学难点:1、实践活动:结合以往的经验和本课的说明,说说去机场办理登机的顺序。2、HSK阅读内容的理解。三、教学准备:词卡、首都国际机场的全貌图和各航站楼的图片、有阅读内容的学案。四、教学内容和方法:教学内容教师活动学生活动组织教学,师生互相问候。谈话:你们每学期放假回国都要去哪坐飞机?在机场遇到过麻烦事吗?归纳:每个同学都在机场遇到过这样或那样的问题,最后在自己动脑筋

2、想办法或请求他人帮忙下,都得到解决。但是同学们都感觉北京首都国际机场实在太大了,尤其跟我们有密切联系的T3航站楼,更是大的很,它是目前世界上最大的单体航站楼。运用:说说:你每次到了机场,你首先做什么?然后做什么?同学们可以根据课文提示回忆自己的登机过程。学习词语。学习课文。出示与课文相关的问题,板书。出示文中的重点词语,结合对课文的理解学习重点词语。提问。将学生说的与内容有关的词汇写在黑板上,不认识的生词教会学生。板书课题。提示:可以从文中找到相关句子。出示词卡,要求学生快速读准。领读课文。板书:首都国际机场→T1、T2、T3→T3航站楼的分区:T3C、T3D、T3E

3、→各区功能→T3的便利条件有:办理乘机手续非常方便、行李处理非常快、商业服务十分便利学习重点词语:自由说自由阅读说说自己的对于首都国际机场的认识和感受。抢读、指读、齐读。跟读、自由读、指读。小组讨论,回答。自由说。记笔记。自己先做,然后汇报,说出错误的理由。判断正误。课堂小练。作业布置。托运、申报、办理、采用、提供、登机、登机牌、扶手、手续、硬币、卡子。根据学生回答情况做讲解。看课后P102页,完成“正误判断”1.“老舍茶馆”分为三层,一共有2600多平方米。每一层都很大,环境也很优美。来到这里,人们可以尝到各种名茶,吃到各种北京传统风味小吃,同时,还可以欣赏到精彩演

4、出,主要包括京剧、相声这些中国有名的传统艺术。A人们很少在这儿看表演B“老舍茶馆”是免费的C客人可以再这里尝到小吃D“老舍茶馆”的面积不大2.人们曾经把西红柿当做有毒的果子,直到18世纪,人们才知道它的食用价值。现在它是人们餐桌上的美味,生食、煮食都可以。它是世界上种植非常普遍的蔬菜,中国作为主要生产国之一也在不断扩大他的种植面积。A西红柿的吃法多样B过去的西红柿是有毒的C西红柿的种植范围在缩减D18世纪前人们就开始食用西红柿3.筷子是中餐最主要的进餐工具,在使用上也有很多讲究。用餐过程中,如果说话,不要将筷子随便晃动,也不要用筷子敲打碗、盘子以及桌面,更不能用筷子指

5、点他人,暂时离开时,也要把筷子轻轻放在桌子上或餐盘边,不能插在饭碗里,而且尽量不要发出响声。学生自读,将正确的选项填进空格处。A使用筷子没太多讲究B说话时敲筷子不礼貌C筷子不能放在桌面上D用筷子敲碗可以表示高兴对学生的答案进行讲解分析。教学反思::我觉得这节课的话题虽与学生息息相关,机场是每学期学生必去的地方,但是这是一篇说明文,文章没有情节,显得比较枯燥。为了使学生产生兴趣,我搜集了很多机场的照片,凸显了文中所说的几个特点,并且以一名即将登机者的身份,要求学生扮演机场工作人员帮助如何办理登记手续和托运行李等,学生十分感兴趣,在文中找每一个登机者需要帮助的信息,跟着老

6、师的思路,轻松的完成了本课的学习。但是有几个词:扶手、申报、海关、手续”,学生在理解上还是有点不很明白,需要在今后的生活学习中继续学习。袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀

7、蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿节衿羈腿莄蚂袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿

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