散文家谈散文 优质

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1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《渔歌子》张志和西塞窗前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。——杜牧散文家谈散文晓雪——1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会

2、副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。文学常识郭沫若——中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。鹭鸶唐·杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。走近“白鹭”走近“白鹭”走近“散文”“形散而神不散”形，“自由自在”。神，“内在神韵”。一、理结构美1.找出本文

3、的“文眼句”。白鹭是一首精巧的诗。（作者为什么要把白鹭比作“一首精巧的诗”？）2.品读首尾，联系全文，你认为作者抒发了什么感情？二、绘画面美文章中共描绘了几幅画面？请你为这些画面拟一个合适的标题并用自己的语言描绘出来。白鹭形象图白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭飞行图三、品语言美圈点勾画出本文富有表现力的语句，自选角度赏析。（赏析语言的角度有：修辞、句式、词语）参考句式：本文语言美，美在——，不信你看——。修辞角度1.白鹭是一首精巧的诗。2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。3.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？句式角度1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构

4、，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。词语角度1.在清水田里时有一只两只站着钓鱼。2.晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶。四、析写法美本文虚实结合、动静相生、比较衬托的写法增加了文章的灵动美，试在文中找出依据并简要分析。对比衬托对比是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进行对照比较，起到强调的作用。衬托是利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某一事物。衬托是以次衬主，对比是正反对照。答题格式：对比衬托（反衬），通过描写次要物体的……特征，衬托（反衬）主要物体的……特征，表达……的情感/体现……中心走进《白

5、鹭》白鹭的美精巧适宜素雅悠然清澄优美韵在骨子里“因为常见而被人忘却”的美关于散文《白鹭》散文家谈散文了解散文评论性文章的特点〖提示〗文学鉴赏是人们阅读文学作品时，对作品的感受、分析、评价，是一种审美活动，也是阅读能力的最高层次。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，领会作者的思想情感；发现并概括作品的审美因素，理解、判断、鉴赏其作品内容；赏析、评价语言特色、表达技巧等。散文鉴赏重点是把握其“形”与“神”的关系。具体应从以下几点入手。1、分清类别：散文通常分为抒情散文和叙事散文。分类不同，其内容结构、写作方法有很大的差异。2、寻“线”明“眼”：散文的基本特点是“形散而神聚“。鉴赏散文神聚的主要方

6、法是找到“文眼”，把握线索。“文眼”指的是片言只语显豁地提示文章内容情感和谋篇布局的语句。找到“文眼”，理清线索，就能从总体上把握文章的主题和结构。3、品味语言：散文的语言特点和作者的不同风格密切相关。鉴赏时要细加品味区分，方能领会语言特点和表情达意的关系。关于散文《白鹭》这是一篇随笔式的评论。作者晓雪既是诗人、散文家，又是评论家，这篇文字既有挥洒自如的特点，又兼有文笔优美和科学严谨的品性。思考：请用简洁的文字概括每一自然段的内容。散文家谈散文（1）对散文的见解：随意性和多样性（2）著名作家散文的艺术风格（3）比较郭老散文的艺术风格（4）评《白鹭》的特点：文字、感受、认识（5、6）强化注重阅读

7、感受：姚鼐、莱辛的话（7）总结全文，用白鹭赞美《白鹭》再读《关于散文<白鹭>》，思考1、作者对《白鹭》的评论有哪些？2、你从文中还了解到了哪些知识？文字上：“非常精彩、极其简练”，感受上：“抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识”散文的特点：随意性和多样性。作家的不同的写作风格郭沫若的散文风格（1）你认为文章从散文的多样性落笔有什么用意？（2）在评论郭沫若的作品时为什么要列举其他作家的艺术风格，