关于研究性学习实效性的思考

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1、关于研究性学习实效性的思考[关于研究性学习实效性的思考]关于研究性学习实效性的思考——关于研究性学习的师资问题山东省泰安市教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）科学研究所张兴华　　开展研究性学习无疑需要研究型教师，关于研究性学习实效性的思考。研究型教师的培养需要一个过程，在聘用校外专家和吸引高学历综合院校非师范学生任教的同时，当前亟待解决的是转变教师的角色意识和优化教师的知识结构。　　1、转变教师的角色意识　　研究性学习的开展对教师是一种全新的挑战，它要求教师的角色发生转变，即从知识的权威转变到平等参与学生的研究，从知识的传递者转变为学生学习的促进者

2、、组织者和指导者。而严峻的现实仍然是以教师为中心，视教师为权威；以教材为中心，视教参为信条；以考试为中心，视标准答案为“圣旨”。在这种情况下，教师不敢越雷池一步，学生的创新精神受到极大的压抑。因此，更新教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观念，确保教师角色转变是提高研究性学习实效性的关键。　　(1)教师不要当“蜡烛”，要做“火箭”　　从教师“对学习限制”的角度考察，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）可划分为3个阶段：一是自由性学习阶段。人类在这个阶段没有专门的学校，没有专门的教师，也就谈不上教师对“学习”的“限制”。二是接受性学习阶段。

3、在这个阶段，产生了专门学校，有了专门教师，还设置了专门课程；教师是知识和信息的占有者和传播者，是知识和智慧的化身，是绝对的权威，教师的话就是“圣旨”，就是真理；学生对教师是言听计从，写文章、做事情最大的理论依据就是教师的话。这时的教师被誉为“蜡烛”，只是“付出”，不讲“充电”，最终是“照亮了别人，毁灭了自己”。三是研究性学习阶段。在当今信息时代，信息高速公路四通八达，科学技术日新月异，知识更迭频率加快，学生获取信息的渠道多了，所需要的知识已经不再是亘古不变的旧知识。对此，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）需要创新，学生需要研究性学习，教育论文《关

4、于研究性学习实效性的思考》(..)。在这个阶段，教师无疑要放下架子，平等地参与到学生的学习中去，从知识的“传递者”转向学习的“促进者”、“组织者”和“指导者”。这对教师提出了新的更高的要求，即必须善于学习，潜心研究，勇于创新，和学生共同进步，正如火箭把卫星送上太空一样，同时也提升了自己。　　(2)教师不要当“园丁”，要做“雕塑家”　　工业经济时代为了适应大工业化批量生产的需要，在人才培养上采取的是集体教学，对人才的规格要求强调的多是统一标准，很少注意培养学生的个性。这个时期的教师从培养人才的角度有一个美称即“辛勤的园丁”。教师培养教育（.xfhttp.－雪风

5、网络xfhttp）学生就如同“园丁”手持剪刀，从早到晚不停地修剪，把原本千姿百态的幼苗都修剪成统一的样式；像大工业生产流水线一样把一个个学生锻造成“标准件”、“通用件”。到了工业社会后期，特别是当今信息时代，需要的是创新性人才。在这样的时代，学生需要的是研究性学习，因此教师必须注重学生个性的张扬和素质的提升，必须由“园丁”转向“雕塑家”，从学生实际出发，因材施教，通过各种育人手段，启迪学生的智慧，培养学生的能力，陶冶学生的心灵，塑造学生的人格，使他们“百花齐放”、“千姿百态”。　　(3)教师不要当“演员”，要做“导演”　　研究性学习具有开放性、探究性和实践性

6、等特点，是师生围绕着问题解决共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。在[1][2]关于研究性学习实效性的思考2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入

7、我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金

8、融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什