中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案

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1、中小学美术教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题：(每题2分，共20分)1、雕塑《加莱义民》是谁的作品?---()A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虚实有致"特点的是?()A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹3、《沙燕》是典型的()风筝。A、北京B、山东C、天津D、南京4、汉代《说唱俑》的风格特点是?---()A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实5、印度泰姬陵是著名的()建筑A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教6、下列不属于美术的特点是?

2、---()A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性7、中国古代流行时间最长、产量最大的是()瓷。A、青花B、白C、青D、珐琅彩8、以"永久性的褶皱"一举成名的服装设计师是?---()A、乔治.阿玛尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生9、赵延年是一位()家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画B、国画C、雕塑D、版画10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?---()A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之二、填空题：(每个空格3分，共30分)1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗："吾家洗砚池头树，个

3、个花开淡墨痕。，。"2、与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。3、中国画简称国画。一般指用毛笔在或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用和墨色来进行创作。4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、、定窑。玻璃制造工艺早在公元前年就出现了。5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，是间色，明度最低的是色。6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、。三、判断题：(对的打，错的打，每题1分，共10分)1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型

4、准确性为标准。()2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。()3、物体近大远小是透视现象的基本规律。透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。()4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。()5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。()参考答案一、选择题：(每题2分，共20

5、分)1、雕塑《加莱义民》是谁的作品?---(A)A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西2、中国现代画家中，以山水画著称于世，其作品有"黑、密、厚、重，然虚实有致"特点的是?---(D)A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹3、《沙燕》是典型的(A)风筝。A、北京B、山东C、天津D、南京4、汉代《说唱俑》的风格特点是?--(B)A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实5、印度泰姬陵是著名的()建筑A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教6、下列不属于美术的特点是?---(C)A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性7

6、、中国古代流行时间最长、产量最大的是(A)瓷。A、青花B、白C、青D、珐琅彩8、以"永久性的褶皱"一举成名的服装设计师是?---(D)A、乔治.阿玛尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生9、赵延年是一位(D)家，曾创作了《鲁迅先生像》。A、油画B、国画C、雕塑D、版画10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品?--(A)A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之二、填空题：(每个空格3分，共30分)1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。例如：王冕《墨梅图》有题诗："吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。

7、"2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。3、中国画简称国画。一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥、定窑。玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。三、判断题：(对的打，错的打，每题1分，共10分)1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以

8、刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。---(错)2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。---(对)3、物体近大远小是透视现象的基本规律。