周年校务计划书

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1、香港紅卍字會屯門卍慈小學2006-2007年度周年校務計劃書周年校務計劃書二零零六/二零零七年度關注事項1.「愛學、會學、展才能」-提升學生學習表現2.提升學校效能,推動教師專業發展3.「自律守禮好公民」-提升學生的公民意識   香港紅卍字會屯門卍慈小學2006-2007年度周年校務計劃書1.關注事項:「愛學、會學、展才能」-提升學生學習表現策略/工作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1.培養學生養成正確的學習態度a.中英兩科加入提升學習興趣的課堂策略全年·1-6年級於中、英兩科每學期加入1個能提升

2、學習興趣的課堂策略·1-6年級中英兩科科任須向有關科任介紹及分享有關設計·60%學生認為有關課堂策略能增加他們學習的興趣·檢視進度/單元教學計劃·分享紀錄·問卷調查·中英科主任及課程發展主任·參考資料b.完善教學資源全年·將以下教學資源存放於本校內聯網中:a.提升學習興趣策略之介紹及短片(中英1-6年級各2段)b.各科任試教文件及教具(實物除外)·各科任認為校內存放之教學資源足夠及方便存取·檢視內聯網·問卷調查·各科主任及課程發展主任·IT支援·資源室c.加強學習環境及氣氛全年·中英普三科於課室內外張

3、貼字咭·英/普科任於指定日子須以英語普通話與學生交談·平日觀察·中英普科主任·紙及過膠配套10香港紅卍字會屯門卍慈小學2006-2007年度周年校務計劃書a.建立一個安全有秩序的環境:課室常規全年·各班級能依訓輔組規定,統一課室常規·80%學生認為課室秩序良好·平日觀察·持分者問卷調查·訓輔組·教務組·短片·課室響鈴b.提升學生成功感·主科加入多元評估·推行學業成就表揚計劃全年·每學期1-6年級中英數常加入最少一次非紙筆之評估(課業/進展性/專題研習)·每學期1-6年級中英數常加入學生自評及互評、家長

4、之評估最少各一次·60%學生認為能從評估中清楚自己的強弱項,知所改善·每班最少10%學生因考試成績進步而獲奬·評估紀錄·學期期考後學由學生及班主任統計,統計表交鄧·課程發展主任·訓輔組(鄧)·評估紀錄表·「考試成績統計表」c.照顧學生學習差異全年·80%老師認為能按學生不同能力分組進行活動·每學期1-6年級中英數常均加入最少一次照顧高、中、低能力的設計(課業/工作紙)·修訂加強輔導教學計劃之政策,於有關功課量、授課及考試安排等方面作出調適·問卷調查·課業/工作紙紀錄·檢視加強輔導計劃之政策·課程發展主

5、任·校長·紙張10香港紅卍字會屯門卍慈小學2006-2007年度周年校務計劃書a.教師進行針對難點之教學全年·1-6年級英數兩科科任能就科本之難點設計施教計劃(包括計劃、課業/工作紙)·大部分學生能答對70%題目·觀課·批改學生課業/工作紙·英數科主任及課程發展主任2.培養學生掌握有效的學習策略及發展共通能力,學會學習a.優化課程(單元及課堂教學),使學生:·能運用不同閱讀策略(中英)·能掌握校本的高層次思維技巧(中英數常)全年·每學期1-6年級中文科教授最少1次閱讀策略·每學期1-6年級英文科加入最

6、少2次故事教學及閱讀策略·80%老師認為學生能運用有關策略·每學期1-6年級中英數常科任最少2次修訂現有或新設計的高層次思維訓練之課業或工作紙·1-6年級中英數常四科科任須向科任介紹及分享有關設計·90%老師認為已修訂或新設計的高層次思維能優化教學·檢視工作紙·檢視教學計劃·問卷調查·課堂觀察·分享紀錄·分享紀錄·問卷調查·中英數常科主任及課程發展主任·全年10香港紅卍字會屯門卍慈小學2006-2007年度周年校務計劃書a.於校本課程中加入共通能力·創作力:中英·運算能力:數全年1.中文-作文·1-6

7、年級60%的同學能達70分或以上;10%的同學能達80分或以上·1-6年級每學期一次寫作活動·3-6年級每學期最少兩次審題技巧訓練·各級中文作文分紙·檢視審題工作紙·中英數科主任·有關科任·各級作文分紙·作文工作紙·問卷2.英文·4-6年級設立小組英文創意寫作訓練·60%老師認為小組寫作訓練能提高學生創作能力·每學期3-6年級完成最少2次有關創意寫作3.數學·80%科任認為針對難點(運算能力)的教學能有效幫助學生學習·出席紀錄·觀察·問卷調查·問卷調查10香港紅卍字會屯門卍慈小學2006-2007年度

8、周年校務計劃書a.於課程加入學生自學部分·中英常全年·每學期1-6年級中文科完成最少4次不同主題的自學冊·每學期1-6年級英文科完成最少4次不同主題的Magicbox·每學期1-6年級常識科完成最少4次不同主題的自學冊·檢視學生有關簿冊·中英常科主任·中英數常普設立網上自學區全年·五科於學校網頁內設立1個主題的校本網上自學區·60%同學曾於各科網上校本自學區自學·檢視五科網頁·問卷調查/查看登入次數紀錄·中英數常普科主任及IT統籌10香港紅卍字會屯門卍慈

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