农村小学生行为规范养成教育精细化的行动研究

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1、农村小学生行为规范养成教育精细化的行动研究（阶段报告）摘要：本课题主要采用行动研究法，从横向到边（学校—家庭—社会）、纵向到位（上学—在校—放学）两个层次论述了学生行为规范养成教育的精细化研究。具体从精细化管理的理论含义、“横向到边、纵向到位”教育模式的构建、以及教育模式的实践和操作策略等方面进行了阐述。通过实践证明，学生行为规范养成教育精细化管理取得了显著地成效，探索出了一条重细节、重实效、针对性强的德育工作新模式。关键词：小学生精细化行为规范横向到边纵向到位一、前言“育人为本，德育为首”、“五

2、育并举，德育为先”，学校教育始终应把德育工作放在首位，追求德育工作的实效性，使德育工作真正落实到学生言行实处；尤其应该非常重视学生日常行为规范养成教育，因为它是德育工作中的基础、是根基、是奠基石。二、研究的依据和理论背景（一）理论背景《德育论》指出：学生行为是个体道德水平的体现，也是学校道德教育实效性的检验；学生行为规范是学生行为的具体内容和要求，对学生行为具有调节和约束作用。学生道德水平是以道德行为作为标志的。列宁曾明确指出：“判断一个人，不是根据他自己的表白或对自己的看法，而是根据他的行为。”

3、可见，“行”既是道德教育的出发点，也是道德教育的归宿。2007年，富阳市德育工作会议提出学校德育工作“重心下移，突出重点，注重实效，全程推进”的德育工作思路，强调从学生的细微处入手、小事入手，努力改变小学德育“假大空”的说教模式；要重视学生的体验，内化成学生良好的品质，真正抓出成效。（二）现实背景我校在三年前就开始启动对学生行为规范养成教育的精细化管理，把学生行为规范养成教育确定为德育工作的核心内容，把过程性细化与管理作为开展学生行为规范养成教育的工作新模式，确定这样的工作新模式基于以下几点思考：

4、——基于农村幼小教育中学生行为习惯养成教育衔接的思考我校地处农村，区域经济情况一般，所以大部分学生读小学之前，都在私人幼儿园就读，这些幼儿园抓住农村家长的心理特点，注重文化课教学，教孩子们识字，教孩子们学数学，比较忽视学生的行为品质教育与培养，所以孩子们升入小学后，就认为只要学习上有成绩，老师就不会批评的片面认识；再加上农村家长的思想认识也还停留在只要孩子学习好，其他的就可以忽略了的片面认识，导致农村孩子在行为习惯方面情况不容乐观，出现了在家没礼貌，在校违纪违规，在社会上反响欠佳的不良影响。——基

5、于行为规范养成教育实效性的思考行为规范如何抓，才真正有实效，是我们每位德育工作者一直在深深思索的课题。根据富阳市德育会议精神，要求学校德育工作从细微处入手，从小学生的小事入手，抓出真正的实效，并细化要求、重视学生的体验，并内化成其良好的品质。因此，学校德育工作应走一条实实在在的过程性细化教育的道路，把行为规范细化成符合学生成长规律的、与学校德育工作紧密相连的小、且细的条款，加以实施与教育，使德育工作取得真正的实效。——基于对我校行为规范教育实践的反思和总结我校历来重视学生的日常行为规范养成教育，每

6、学期都常抓、狠抓，但收效甚微，究其原因，是没有一些更细致地针对学生言行的要求，导致德育目标过高、过空。学校广大教师普遍认为应该对《小学生守则》、《规范》的要求进行具体细化，用学生浅显易懂的言语来呈现。尤其是班主任老师更呼吁能否将行为规范要求细化，来使学生实实在在地遵照执行。下表是我们在实践前对我校二至五年级学生、家长发放的问卷调查表。（附表）xxxx学校学生行为规范问卷调查表一、调查目的本次问卷调查是我校为进一步提高学生行为规范养成教育的实效性，了解学生在学校里、在家庭中、在社会上孝敬父母、关心他

7、人、勤俭节约、热爱劳动等方面的行为表现情况。二、调查的对象问卷的对象为二至五年级部分学生及他们的家长三、样本的抽取样本为每班抽取六位学生（男3人，女3人，共78人）及他们的家长78人，采取无记名形式，以便取得客观公正的数据。四、问卷调查表分两张：其一为学生个人填写（表1），其二为学生家长填写（表2）。表1：学生行为规范问卷调查表编号调查内容好较好需努力A上学、放学是否都按路队排队，不逗留玩耍，追逐打闹。B课间活动你是否经常会在操场上进行追跑。C上下楼梯是否都能按照靠右行的规则。D在操场上见到垃圾时

8、，你会随见随捡吗。E乘坐接送车，你会及时地到达等候点排队等候吗。表2：学生家长问卷调查表（请家长在对应选项中打“√”）编号调查内容好较好一般不好1您的孩子在家中是否尊敬长辈。例如回家主动问好，离家主动说再见。2懂得体谅父母，父母休息时，不打扰；有美食时，会孝敬父母。3能帮助父母做一些力所能及的家务事，如洗碗、扫地等。4自己的事情自己做。早上自己穿衣，会折好被子。5乘坐公共汽车时，是否主动给老人让座，并照顾他们上车。6客人到家时，是否有礼貌、大方地进行接待。7活动是否有节制，回家能做